Показати скорочений опис матеріалу

Assessment of the effectiveness of teaching patients with heart failure in hospital settings

Оцінка ефективності навчання пацієнтів із серцевою недостатністю в стаціонарних умовах

dc.creatorГригорець, Діана
dc.date2025-10-08
dc.date.accessioned2026-07-07T10:20:47Z
dc.date.available2026-07-07T10:20:47Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/16309
dc.identifier10.63341/bmbr/3.2025.63
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/30674
dc.descriptionHeart failure is one of the leading causes of hospitalisation, disability and mortality among elderly people. Effective secondary prevention requires adequate patient education, and nurses play a key role in implementing educational measures at a professional level. The aim of the study was to comprehensively evaluate the effectiveness of an educational programme in improving the knowledge of patients with heart failure in hospital settings. The study involved 62 patients with stage IIA,B heart failure aged 33 to 82 (56.3±11.7) years, 76% men and 24% women. All patients underwent a knowledge assessment at the beginning of hospitalisation and on the day of discharge after receiving training in a hospital setting. Information on the effectiveness of training was collected over a period of 6 months. The main results showed that patients who participated in the training programme improved their knowledge of heart failure (from 72.58% to 82.25%), symptom recognition (from 36.51% to 78.06%), behaviour (from 44.89% to 58.86%), nutrition (from 31.12% to 69.34%), and recommended treatment (from 35.24% to 58.51%). Most realised the importance of daily weighing (64.51%), limited their consumption of table salt (77.41%), fluids (74.19%) and alcohol (77.41%). A significant proportion gave up smoking during hospitalisation (91.93%) and partially maintained this trend after discharge (67.74%). Patients visited their cardiologist more often (61.29%), kept a symptom monitoring diary (96.77%), independently adjusted their intake of diuretics (72.58%) and potassium-containing drugs (59.67%), and did not miss any doses of medication (80.64%). It has been proven that higher patient knowledge was associated with the educational information received from a nurse during hospitalisation. The practical value of the results was to justify the need to master the skills of weighing, determining the degree of oedema, and keeping a diary of monitoring symptoms of heart failure in outpatient settings Received: 22.04.2025 | Revised: 15.07.2025 | Accepted: 02.09.2025en-US
dc.descriptionСерцева недостатність є однією з провідних причин госпіталізації, інвалідизації та смертності людей похилого віку. Ефективна вторинна профілактика передбачає належне інформування пацієнтів, а медичні сестри відіграють ключову роль у реалізації освітніх заходів на професійному рівні. Метою дослідження була комплексна оцінка ефективності навчальної програми у підвищенні рівня знань хворих на серцеву недостатність в стаціонарних умовах. У дослідженні було залучено 62 хворих із серцевою недостатністю ІІА,Б стадії віком від 33 до 82 (56,3±11,7) років, чоловіків – 76 %, жінок – 24 %. Усім хворим проведено оцінку знань на початку госпіталізації та в день виписки після отриманого навчання в умовах стаціонару. Інформацію про ефективність навчання збирали протягом 6 місяців. Основні результати показали, що пацієнти, які взяли участь у навчальній програмі, покращили свої знання про серцеву недостатність (з 72,58 % до 82,25 %), розпізнавання симптомів (з 36,51 % до 78,06 %), поведінку (з 44,89 % до 58,86 %), харчування (з 31,12 % до 69,34 %), рекомендоване лікування (з 35,24 % до 58,51%). Більшість усвідомили важливість щоденного зважування (64,51 %), обмежили споживання кухонної солі (77,41 %), рідини (74,19 %) й алкоголю (77,41 %). Значна частина відмовилася від паління під час госпіталізації (91,93 %) та частково зберегли цю тенденцію після виписки (67,74 %). Пацієнти частіше зверталися до кардіолога (61,29 %), вели щоденник моніторингу симптомів (96,77 %), самостійно коригували прийом діуретиків (72,58 %) і калійвмісних препаратів (59,67 %), а також не допускали пропусків у прийомі ліків (80,64 %). Доведено, що вищий показник знань пацієнтів був пов’ язаний із отриманою навчальною інформацією від медичної сестри під час госпіталізації. Практична цінність результатів полягала в обґрунтуванні необхідності опанування навичок зважування, визначення ступеня набряків, ведення щоденника моніторингу симптомів серцевої недостатності в амбулаторних умовах Отримано: 22.04.2025 | Переглянуто: 15.07.2025 | Прийнято: 02.09.2025uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/16309/14932
dc.rightsАвторське право (c) 2026 Вісник медичних і біологічних дослідженьuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceBulletin of Medical and Biological Research; No. 3 (2025): Bulletin of Medical and Biological Research; 63-72en-US
dc.sourceВісник медичних і біологічних досліджень; № 3 (2025): Вісник медичних і біологічних досліджень; 63-72uk-UA
dc.source2706-6290
dc.source2706-6282
dc.subjectмедична сестраuk-UA
dc.subjectосвітня програмаuk-UA
dc.subjectобізнаністьuk-UA
dc.subjectрезультативністьuk-UA
dc.subjectщоденникuk-UA
dc.subjectбезперервний доглядuk-UA
dc.subjectnurseen-US
dc.subjecteducational programmeen-US
dc.subjectawarenessen-US
dc.subjecteffectivenessen-US
dc.subjectdiaryen-US
dc.subjectcontinuous careen-US
dc.titleAssessment of the effectiveness of teaching patients with heart failure in hospital settingsen-US
dc.titleОцінка ефективності навчання пацієнтів із серцевою недостатністю в стаціонарних умовахuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу