Show simple item record

Postgraduate education of a nurse as one of the components of personal educational pathway

Післядипломна освіта медичної сестри як одна із складових особистої освітньої траєкторії

dc.creatorШульгай, А. Г.
dc.creatorТеренда, Н. О.
dc.creatorЛитвинова, О. Н.
dc.creatorТрущенкова, Л. В.
dc.creatorПетрашик, Ю. М.
dc.date2023-01-16
dc.date.accessioned2026-07-07T10:20:34Z
dc.date.available2026-07-07T10:20:34Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/13398
dc.identifier10.11603/bmbr.2706-6290.2023.1.13398
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/30593
dc.descriptionSummary. Continuing education of nurses contributes to a significant improvement in the quality, accessibility and cost-effectiveness of health care. The aim of the study – to investigate and make a comparative analysis of postgraduate education of nurses in Ukraine and Poland as components of personal educational pathway. Materials and Methods. The regulatory and legal documentation on education in Ukraine and the European Union was analyzed. Results. The article analyzes the legal framework of forms and methods of postgraduate education in Ukraine and the European Union. Particular attention is paid to the issues of informal education. The most common type of non-formal education for nurses will be a form of informal education: participation in professional meetings, seminars, scientific and practical conferences, symposia, congresses, exhibitions, simulation training, master classes, courses on mastering practical skills, internships in clinics in other countries, distance learning, including electronic through professional Internet resources. The article provides a comparative analysis of postgraduate education of nurses in Ukraine and Poland as a basis for continuous professional development and career growth. The practical experience of postgraduate education in Poland demonstrates the positive effect of the formation of a personal educational portfolio of a healthcare worker, a structured approach to appointment to managerial positions depending on the availability of a bachelor's or master's degree. The introduction of this positive experience in Ukraine will increase the interest of nurses in mastering new practical skills, improving professional competencies, and obtaining higher education. Conclusions. The introduction of informal education in the process of acquiring new competencies and improving the professional skills of junior specialists with medical education is a popular direction of the modern system of continuous professional development of health care professionals.en-US
dc.descriptionРезюме. Безперервна освіта медичної сестри сприяє значному покращанню якості, доступності та економічності надання медичної допомоги населенню. Мета дослідження – вивчити та порівняти аналіз післядипломної освіти медичних сестер в Україні та Польщі як складових особистої освітньої траєкторії. Матеріали і методи. Проаналізовано нормативно-правову документацію щодо освіти в Україні та країнах Європейського Союзу. Результати. У статті описано нормативно-правову базу форм та методів післядипломної освіти в Україні та країнах Європейського Союзу. Особлива увага приділяється питанням інформальної освіти. Найпоширенішим видом неформальної освіти для медичних сестер стане форма інформальної освіти: участь у фахових нарадах, семінарах, науково-практичних конференціях, симпозіумах, з’їздах, виставках, симуляційних тренінгах, майстер-класах, курсах з оволодіння практичними навичками, стажування у клініках інших країн, дистанційне навчання, у тому числі електронне через фахові інтернет-ресурси. Наведено порівняльний аналіз післядипломної освіти медичних сестер в Україні та Польщі як основи безперервного професійного розвитку та умов кар’єрного зростання. Досвід післядипломної освіти в Польщі вказує на позитивний ефект від формування особистого освітнього портфоліо медичного працівника, структурованого підходу до призначення на управлінські посади залежно від наявності ступеня бакалавра чи магістра. Запровадження в Україні цього позитивного досвіду сприятиме підвищенню зацікавленості медичних сестер у освоєнні нових практичних навичок, покращенні професійних компетентностей, здобутті вищої освіти. Висновки. Впровадження інформальної освіти у процес набуття нових компетентностей та підвищення професійної майстерності молодших спеціалістів із медичною освітою є затребуваним напрямком у сучасній системі безперервного професійного розвитку фахівців у сфері охорони здоров’я.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/13398/12515
dc.rightsАвторське право (c) 2023 Вісник медичних і біологічних дослідженьuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceBulletin of Medical and Biological Research; No. 1 (2023): Bulletin of Medical and Biological Research; 68-73en-US
dc.sourceВісник медичних і біологічних досліджень; № 1 (2023): Вісник медичних і біологічних досліджень; 68-73uk-UA
dc.source2706-6290
dc.source2706-6282
dc.source10.11603/bmbr.2706-6290.2023.1
dc.subjectпіслядипломна освітаuk-UA
dc.subjectмедична сестраuk-UA
dc.subjectінформальна освітаuk-UA
dc.subjectУкраїнаuk-UA
dc.subjectПольщаuk-UA
dc.subjectpostgraduate educationen-US
dc.subjectnurseen-US
dc.subjectinformal educationen-US
dc.subjectUkraineen-US
dc.subjectPolanden-US
dc.titlePostgraduate education of a nurse as one of the components of personal educational pathwayen-US
dc.titleПіслядипломна освіта медичної сестри як одна із складових особистої освітньої траєкторіїuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record