Show simple item record

Questions of training doctors of philosophy in the specialty 223 "Nursing"

Питання підготовки докторів філософії за спеціальністю 223 «Медсестринство»

dc.creatorМарущак, М. І.
dc.creatorКліщ, І. М.
dc.date2022-02-23
dc.date.accessioned2026-07-07T10:20:28Z
dc.date.available2026-07-07T10:20:28Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/12778
dc.identifier10.11603/bmbr.2706-6290.2021.4.12778
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/30529
dc.descriptionSummary. Worldwide, the training of third-level nurses in higher education has been identified as a major factor in realistic research, leadership, policy development and nursing education. The aim of the study – to highlight a number of views of the round table on improving the training program of third-level higher education in the specialty 223 "Nursing", which is implemented at I. Horbachevsky Ternopil National Medical University, Ukraine. Materials and Methods. 6 leading specialists (external stakeholders) in the specialty 223 "Nursing" were invited to discuss ways to improve the training program of doctors of philosophy in the specialty 223 "Nursing" at I. Horbachevsky Ternopil National Medical University. Results. Regarding the educational and scientific program of the third level of higher education (qualification of Doctor of Philosophy) by external stakeholders during the round table it was noted that it was developed on the basis of synthesis of best practices of nursing schools in Ukraine and abroad. External stakeholders recommended training a multidisciplinary PhD nurse because of the choice of elective courses, rather than narrowing the curriculum to a narrow profile. Priority areas of research were also discussed, which highlighted the need for research related to the implementation of educational components, and not only those related to the practice of nursing. An important issue raised by the nurses during the roundtable was the functional responsibilities of the nurse, PhD. Conclusions. At present, Ukraine is at the initial stage of training doctors of philosophy in nursing,  but the educational and scientific program, which is studied by applicants at I. Horbachevsky Ternopil National Medical University in specialty 223 "Nursing" (3rd level of higher education) is a synthesis of the best practices of nursing schools in Ukraine and abroad and allows to form nurses – leaders in science, education and practice, able to educate the next generation of nurses.en-US
dc.descriptionРезюме. В усьому світі підготовку медичних сестер на третьому рівні вищої освіти було визначено як основ­ний фактор при проведенні реалістичних досліджень, керівництві, розробці політики та освітній підготовці в галузі медсестринства. Мета дослідження – висвітлити ряд думок учасників круглого столу щодо питань удосконалення підготовки фахівців третього рівня вищої освіти за спеціальністю 223 «Медсестринство», що реалізується в Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України. Матеріали і методи. Було запрошено 6 провідних фахівців (зовнішніх стейкголдерів) за спеціальністю 223 «Медсестринство» для обговорення шляхів удосконалення підготовки докторів філософії за спеціальністю 223 «Медсестринство» в Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України. Результати. Щодо освітньо-наукової програми третього рівня вищої освіти (кваліфікація доктор філософії) зовнішні стейкголдери під час круглого столу відмітили, що її розробили на основі синтезу кращих практик шкіл медсестринства України та зарубіжжя. Зовнішні стейкголдери рекомендували готувати багатопрофільну PhD-медсестру через можливість вибору вибіркових дисциплін, а не звужувати освітню програму до вузького профілю. Також були обговорені пріоритетні наукові напрямки, які засвідчили необхідність проведення наукових досліджень, пов’язаних із реалізацією освітніх складових, а не лише тих, що стосуються практичної діяльності медсестри. Важливим питанням, яке підняли фахівці з медсестринства під час круглого столу, було питання функціональних обов’язків медичної сестри, доктора філософії. Висновки. На даний час Україна перебуває на початковому етапі підготовки докторів філософії із медсестринства, проте освітньо-наукова програма, за якою навчаються здобувачі в Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України за спеціальністю 223 «Медсестринство» (третій рівень вищої освіти) є синтезом кращих практик шкіл медсестринства України та зарубіжжя, що дозволяє сформувати медичних сестер – лідерів у напрямках науки, освіти та практичної діяльності, здатних виховати наступне покоління медсестер.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/bmbr/article/view/12778/11962
dc.rightsАвторське право (c) 2022 Вісник медичних і біологічних дослідженьuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceBulletin of Medical and Biological Research; No. 4 (2021): Bulletin of Medical and Biological Research; 186-189en-US
dc.sourceВісник медичних і біологічних досліджень; № 4 (2021): Вісник медичних і біологічних досліджень; 186-189uk-UA
dc.source2706-6290
dc.source2706-6282
dc.source10.11603/bmbr.2706-6290.2021.4
dc.subjectмедсестраuk-UA
dc.subjectдоктор філософіїuk-UA
dc.subjectпідготовкаuk-UA
dc.subjectосвітньо-наукова програмаuk-UA
dc.subjectnurseen-US
dc.subjectdoctor of philosophyen-US
dc.subjecttrainingen-US
dc.subjecteducational and scientific programen-US
dc.titleQuestions of training doctors of philosophy in the specialty 223 "Nursing"en-US
dc.titleПитання підготовки докторів філософії за спеціальністю 223 «Медсестринство»uk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record