Показати скорочений опис матеріалу

SOCIAL RESPONSIBILITY AS A MANDATORY COMPONENT NURSING SPECIALIST

СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ОБОВʼЯЗКОВА СКЛАДОВА ФАХІВЦЯ МЕДСЕСТРИНСТВА

dc.creatorПилипишин, О. І.
dc.creatorБондаренко, С. В.
dc.creatorШпак, D. А.
dc.date2023-08-24
dc.date.accessioned2026-06-05T20:57:42Z
dc.date.available2026-06-05T20:57:42Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-gigieny/article/view/14043
dc.identifier10.11603/1681-2786.2023.2.14043
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/28775
dc.descriptionPurpose: to reveal some aspects of social responsibility in nursing as a component of the concept that is fully related to the context and health care system of each society. Materials and Methods. Research materials of domestic and foreign authors are used. The study used: the bibliosemantic method and the system analysis method. The study was conducted on the basis of the analysis of competencies and practical results acquired by the applicants in the process of training for future professional activities. Results. Competency-based assessment of nursing education, rather than a prescribed educational program or curriculum, holds potential for future nursing leadership development for both education and professional practice in global nursing. Any view of social responsibility and the nursing profession must address the complex issues surrounding nursing education worldwide. The study was conducted to analyze the concept of social responsibility of a nurse. Clarifying the social responsibility of nurses and highlighting it in nursing will undoubtedly lead to patient and client satisfaction, professional development and a reduction in health care costs. In addition, by identifying facilitators, inhibitors, and concepts of social responsibility, nurse managers and nurse educators will be able to design and implement their management and teaching activities based on the scientific findings that are necessary for proper teaching and implementation. Social responsibility which is “closely related to many professions, providing an important framework for guiding the overall development of such professions and their companions”. Furthermore, they see social responsibility as closely related to a number of humanistic constructs, including human rights, social justice and community participation. One of the most important factors in addressing current and future social responsibility issues is the creation of a global agenda for nursing education. Conclusion. Studying and taking into account the points of view of nursing experts, as well as the conclusions of previously conducted research on this topic can be used to take measures to eliminate barriers and prevent the provision of quality nursing care, public health protection.en-US
dc.descriptionМета: розкрити деякі аспекти соціальної відповідальності в сестринській справі як складову концепції, яка повністю пов’язана з контекстом і системою охорони здоров’я кожного суспільства. Матеріали і методи. Використані матеріали досліджень вітчизняних та іноземних авторів. У дослідженні використовувалися: бібліосемантичний метод та метод системного аналізу. Дослідження проведено на основі аналізу компетентностей та практичних результатів, набутих здобувачами в процесі навчання для майбутньої професійної діяльності. Результати. Оцінка підготовки медичної сестри, заснована на компетентності, а не встановлена освітня програма чи навчальний план, містить потенціал для майбутнього розвитку лідерства в сестринській справі як для освіти, так і для професійної практики в глобальній сестринській справі. Будь-який погляд на соціальну відповідальність і професію медсестри повинен розглядати складні питання, пов’язані з навчанням медсестер у всьому світі. Хоча існують визначені перешкоди для стандартизації медсестринської освіти, включаючи гендерні питання (проблеми медсестринства як жіночої роботи та гендерна дискримінація в усьому світі), мовні та культурні бар’єри, а також відмінності в освітніх програмах і моделях (від початкового рівня до докторського), є також потенційні рішення, які слід розглянути. Серед найбільш багатообіцяючих досягнень у покращенні глобальної освітньої та професійної практики медсестер є технологія, яка має потенціал для об’єднання сестринської справи в усьому світі. Дослідження було проведено з метою аналізу концепції соціальної відповідальності медсестри. Уточнення соціальної відповідальності медсестер і висвітлення її в сестринській справі безперечно приведуть до задоволеності пацієнтів і клієнтів, професійного розвитку та зниження витрат на охорону здоровʼя. Крім того, визначивши посередники, гальмівники та концепції соціальної відповідальності, медсестринські менеджери та медсестринські викладачі зможуть розробити та впровадити свою діяльність з управління та навчання на основі наукових висновків, які є необхідними для правильного навчання та реалізації. Соціальна відповідальність тісно пов’язана з багатьма професіями, забезпечуючи важливу структуру для керівництва загальним розвитком таких професій та їх супутників. Крім того, вони розглядають соціальну відповідальність як тісно пов’язану з низкою гуманістичних побудов, включаючи права людини, соціальну справедливість і участь громади. Одним із найважливіших факторів у вирішенні поточних і майбутніх питань соціальної відповідальності є створення глобального порядку денного для медсестринської освіти. Висновок. Вивчення та врахування точок зору експертів із медсестринства, а також висновків раніше проведених досліджень із даної тематики можна використати для вжиття заходів з усунення бар’єрів і запобігання наданню якісного медсестринського догляду, охорони здоровʼя суспільства.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-gigieny/article/view/14043/12979
dc.rightsАвторське право (c) 2023 Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я Україниuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceBulletin of Social Hygiene and Health Care Organization of Ukraine; No. 2 (2023); 114-118en-US
dc.sourceВісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України; № 2 (2023); 114-118uk-UA
dc.source2414-9470
dc.source1681-2786
dc.source10.11603/1681-2786.2023.2
dc.subjectSocial responsibilityen-US
dc.subjectnursingen-US
dc.subjectсоціальна відповідальністьuk-UA
dc.subjectсестринська справаuk-UA
dc.subjectаналіз концепціїuk-UA
dc.titleSOCIAL RESPONSIBILITY AS A MANDATORY COMPONENT NURSING SPECIALISTen-US
dc.titleСОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ОБОВʼЯЗКОВА СКЛАДОВА ФАХІВЦЯ МЕДСЕСТРИНСТВАuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу