APPLYING PSYCHOGRAPHIC SEGMENTATION TO ESTABLISH COMMUNICATION IN THE FIELD OF DOCTORS’ TRAINING
ЗАСТОСУВАННЯ ПСИХОГРАФІЧНОЇ СЕГМЕНТАЦІЇ ДЛЯ НАЛАГОДЖЕННЯ КОМУНІКАЦІЇ У СФЕРІ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ
| dc.creator | Voronenko, Yu. V. | |
| dc.creator | Hulchiy, O. P. | |
| dc.creator | Zakharova, N. M. | |
| dc.creator | Balashov, K. V. | |
| dc.date | 2021-03-19 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:57:24Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:57:24Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-gigieny/article/view/11912 | |
| dc.identifier | 10.11603/1681-2786.2020.4.11912 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/28633 | |
| dc.description | Purpose: to provide recommendations for targeted communication with key groups of consumers of continuing professional development (CPD) services based on previous segmentation. Materials and Methods. The answers of 1768 respondents representing all regions of Ukraine, about the importance of factors in choosing the form of CPD subjected to factor analysis, which resulted in four factors were used as variables for cluster analysis (k-means method). The results were evaluated on the basis of descriptive statistics, the statistical probability of the difference was determined by pairwise comparison, and by analysis of variance. Results. As a result of segmentation, carried out on the basis of the analysis of questionnaires of doctors – consumers of educational services, four key factors of a choice of the form of CPD are revealed: professionalism, accessibility, the level of social activity, formalism of the student – on the basis of which seven clusters of students were formed, differing in socio-demographic and psychographic characteristics. Conclusions. Critical tasks are the optimization of the educational process, minimizing the flow of documents and time off from work, establishing work with online media, accounting, analysis, communication with existing consumers of educational services. | en-US |
| dc.description | Мета: надати рекомендації для здійснення прицільної комунікації з ключовими групами споживачів послуг безперервного професійного розвитку на основі попередньої сегментації. Матеріали і методи. Анкети 1768 респондентів, які представляють всі регіони України, щодо важливості чинників вибору форми безперервного професійного розвитку піддано факторному аналізу, за результатами якого отримано чотири фактори, значення яких використано для проведення кластерного аналізу (метод к-середніх). Оцінку результатів здійснювали на основі даних дескриптивної статистики, статистичну вірогідність різниці показників визначали методи попарного порівняння та дисперсійного аналізу. Результати. У результаті сегментування, здійсненого на основі аналізу анкет лікарів – споживачів освітніх послуг, виявлено чотири ключові фактори вибору форми безперервного професійного розвитку: професійність, доступність навчального курсу, рівень соціальної активності, формалізм слухача, на основі яких утворено сім кластерів слухачів, що відрізняються за соціодемографічними та психографічними характеристиками. Висновки. Критичними завданнями є оптимізація освітнього процесу, мінімізація документообігу, часу відриву від роботи фахівців, налагодження роботи з онлайн-медіа, облік, аналіз та комунікація з наявними освітніми послугами. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-gigieny/article/view/11912/11252 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2021 Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України | uk-UA |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Bulletin of Social Hygiene and Health Care Organization of Ukraine; No. 4 (2020); 68-75 | en-US |
| dc.source | Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України; № 4 (2020); 68-75 | uk-UA |
| dc.source | 2414-9470 | |
| dc.source | 1681-2786 | |
| dc.source | 10.11603/1681-2786.2020.4 | |
| dc.subject | continuous professional development | en-US |
| dc.subject | human resources | en-US |
| dc.subject | social marketing | en-US |
| dc.subject | cluster analysis | en-US |
| dc.subject | psychographic segmentation | en-US |
| dc.subject | безперервний професійний розвиток | uk-UA |
| dc.subject | кадрові ресурси | uk-UA |
| dc.subject | соціальний маркетинг | uk-UA |
| dc.subject | кластерний аналіз | uk-UA |
| dc.subject | психографічна сегментація | uk-UA |
| dc.title | APPLYING PSYCHOGRAPHIC SEGMENTATION TO ESTABLISH COMMUNICATION IN THE FIELD OF DOCTORS’ TRAINING | en-US |
| dc.title | ЗАСТОСУВАННЯ ПСИХОГРАФІЧНОЇ СЕГМЕНТАЦІЇ ДЛЯ НАЛАГОДЖЕННЯ КОМУНІКАЦІЇ У СФЕРІ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||