EMOTIONAL WELL-BEING SHIELD: EXPLORING ANXIETY AMONG NURSING STUDENTS
ЗАХИСТ ЕМОЦІЙНОГО ЗДОРОВ’Я: ВИВЧЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ СЕРЕД СТУДЕНТІВ-МЕДСЕСТЕР
| dc.creator | Даньчак, С. В. | |
| dc.creator | Господарський, І. Я. | |
| dc.creator | Славопас, В. А. | |
| dc.creator | Прокопчук, О. В. | |
| dc.date | 2024-03-29 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:56:13Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:56:13Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/nursing/article/view/14539 | |
| dc.identifier | 10.11603/2411-1597.2023.3-4.14539 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/28154 | |
| dc.description | Introduction. The work of a nurse in conditions of war or conflict imposes unique demands on her emotional state. The aim of the work – to study the level of anxiety in nursing students and to identify ways of its regulation. The main part. The paper analyzed the questionnaires of 19 students in the first year, nine in the second year, 10 in the third year, and 10 in the fourth year of the educational and Scientific Institute of Nursing of TNMU. The results showed that a third of future nurses have a high level of reactive anxiety, and half of them have an average level of personal anxiety. A decrease in anxiety was observed among fourth-year students compared to first-year students, which indicates the development of emotional stability during the learning process. Future nurses have a high level of anxiety associated with a sense of danger or failure in their studies and professional activities. Conclusions. The study confirms the high level of anxiety among nursing students, as well as the effectiveness of the training in reducing this anxiety. Psychological support and the development of anxiety management skills can improve these healthcare workers’ psychological well-being and professional performance. | en-US |
| dc.description | Вступ. Робота медсестри в умовах війни або конфлікту ставить особливі вимоги до її емоційного стану. Мета роботи – вивчити рівень тривожності у студентів-медсестер та визначити шляхи його регуляції. Основна частина. У роботі проаналізовано анкети 19 студентів І курсу, 9 студентів ІІ курсу, 10 студентів ІІІ курсу і 10 студентів ІV курсу Навчально-наукового інституту медсестринства Тернопільського національного медичного університету імені І. Я. Горбачевського МОЗ України. Результати показали, що третина майбутніх медсестер має високий рівень реактивної тривожності, а половина з них – середній рівень особистісної тривожності. Зниження рівня тривожності було помічено у четвертокурсників порівняно з першокурсниками, що свідчить про розвиток емоційної стійкості в процесі навчання. У майбутніх медсестер спостерігали високий рівень тривожності, пов’язаний з передчуттям небезпеки або невдачі у навчанні та професійній діяльності. Висновки. Дослідження підтверджує високий рівень тривожності у студентів-медсестер, а також ефективність навчання в її зменшенні. Психологічна підтримка і розвиток навичок регуляції тривожності можуть покращити психологічне благополуччя та підвищити ефективність професійної діяльності цих медичних працівників. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/nursing/article/view/14539/13387 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2024 Медсестринство | uk-UA |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Nursing; No. 3-4 (2023); 11-14 | en-US |
| dc.source | Медсестринство; № 3-4 (2023); 11-14 | ru-RU |
| dc.source | Медсестринство; № 3-4 (2023); 11-14 | uk-UA |
| dc.source | 2415-3028 | |
| dc.source | 2411-1597 | |
| dc.source | 10.11603/2411-1597.2023.3-4 | |
| dc.subject | nurse | en-US |
| dc.subject | war | en-US |
| dc.subject | emotional health | en-US |
| dc.subject | медсестра | uk-UA |
| dc.subject | війна | uk-UA |
| dc.subject | емоційне здоров’я | uk-UA |
| dc.title | EMOTIONAL WELL-BEING SHIELD: EXPLORING ANXIETY AMONG NURSING STUDENTS | en-US |
| dc.title | ЗАХИСТ ЕМОЦІЙНОГО ЗДОРОВ’Я: ВИВЧЕННЯ ТРИВОЖНОСТІ СЕРЕД СТУДЕНТІВ-МЕДСЕСТЕР | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||