Show simple item record

FEATURES OF TRAINING DURING NATIONWIDE QUARANTINE ON THE EXAMPLE OF NATIONAL UNIVERSITY OF PHARMACY

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ЗАГАЛЬНОНАЦІОНАЛЬНОГО КАРАНТИНУ НА ПРИКЛАДІ ДОСВІДУ НАЦІОНАЛЬНОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

dc.creatorKotvitska, A. A.
dc.creatorOvakimian, O. S.
dc.creatorVolkova, A. V.
dc.date2020-06-15
dc.date.accessioned2026-06-05T20:53:07Z
dc.date.available2026-06-05T20:53:07Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/pharm-chas/article/view/11192
dc.identifier10.11603/2312-0967.2020.2.11192
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/26711
dc.descriptionThe aim of the work. Presentation of the experience of introduction and implementation of distance training for students during the nationwide quarantine, in particular, at the National University of Pharmacy. Materials and Methods.The analysis is based on the results of a sociological study “Features of the introduction of distance training during the nationwide quarantine». The obtained data are presented using methods of generalization, systematization, one-dimensional and multidimensional statistics, graphical and comparative analysis. The method of information search and on-line survey was used. Results and Discussion. It is established that the introduction and implementation of distance training during the national quarantine at the University has certain features. The academic community of the University has made efforts to ensure effective distance training of prospective specialists. The results of a sociological survey of University academic staff indicate that there are positive trends in the effectiveness of working remotely. Despite the fact that the desire for distance training is not fully supported by students, the teachers' self-assessment results indicate a high level of self-motivation and readiness to organize distance training at the University. The Moodle platform and the pharmel.kharkiv.edu website, and modern information internet capacities are used to organize distance training. Various forms of learning, namely: working during on-line lectures, self-studying of lectures by remote access, independent tasks, calculation and situational tasks, cases, preparation of abstracts, monitoring of students' knowledge in the form of testing on the site tests.nuph.edu.ua and using of the technology “analysis of typical errors”, organized group and individual on-line consultations have been placed at students disposal. The issues of the initial stage of mass distance learning implementation, despite the relatively high level of teachers' skills in developing distance courses, were mainly of an organizational and technical nature. Conclusions. The analysis of features of introduction of mass distance training in the National University of Pharmacy during nationwide quarantine has shown that to maintain high indicators of its effectiveness, further efforts of the University's academic staff should be aimed at correcting academic work with foreign students; increasing the level of knowledge of telementoring technologies; adjusting the content of training courses that previously were not designed for studying remotely and improve the motivation of students for distance training.en-US
dc.descriptionМета роботи. Представлення досвіду впровадження та реалізації дистанційного навчання здобувачів вищої освіти в умовах загальнонаціонального карантину, зокрема, у Національному фармацевтичному університеті. Матеріали і методи. Аналіз проведено на основі результатів соціологічного дослідження «Особливості впровадження дистанційного навчання в умовах загальнонаціонального карантину». Отримані дані представлено з використанням методів узагальнення, систематизації, одновимірних та багатовимірних статистик, графічного та порівняльного аналізу. Використано метод інформаційного пошуку, on-line анкетування. Результати й обговорення. Встановлено, що впровадження та реалізація дистанційного навчання в умовах загальнонаціонального карантину в університеті має певні особливості. Науково-педагогічна спільнота університету спрямувала зусилля задля забезпечення ефективного дистанційного навчання майбутніх фахівців. Результати соціологічного опитування викладачів університету свідчать про наявність позитивних тенденцій щодо ефективності роботи на відстані. Попри те, що бажання навчатися дистанційно відчувається у студентів не повною мірою, результати самооцінки викладачів свідчать про високий рівень власної вмотивованості та готовності до організації дистанційного навчання в університеті. Для організації навчання використано можливості платформи Moodle, сайту pharmel.kharkiv.edu, сучасних інформаційних Інтернет потужностей. Здобувачам освіти запропоновано різні форми навчальної роботи, а саме: роботу під час організації on-line лекцій, самостійне опрацювання лекцій з дистанційним доступом, самостійне виконання завдань, розрахункових та ситуаційних задач, кейсів, підготовку рефератів, організовано моніторинг знань студентів у формі тестування на сайті tests.nuph.edu.ua, використано технологію «розбір типових помилок», організовано проведення групових та індивідуальних on-line консультацій. Проблеми початкового етапу впровадження масового дистанційного навчання попри достатньо високий рівень володіння викладачами навичками розробки дистанційних курсів, переважно мали організаційний та технічний характер. Висновки. Аналіз особливостей впровадження масового дистанційного навчання у Національному фармацевтичному університеті в умовах загальнонаціонального карантину показав, що задля збереження високих показників його результативності подальші зусилля науково-педагогічної спільноти університету повинні бути спрямовані на коригування навчальної роботи з іноземними студентами; підвищення рівня володіння дистанційними технологіями; змістовного наповнення навчальних курсів, які раніше не передбачали дистанційного супроводження та підвищення мотивації здобувачів вищої освіти щодо дистанційного навчання.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherТернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського Міністерства охорони здоров'я Україниuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/pharm-chas/article/view/11192/10652
dc.rightsАвторське право (c) 2020 Фармацевтичний часописuk-UA
dc.sourcePharmaceutical Review / Farmacevtičnij časopis; No. 2 (2020); 84-91en-US
dc.sourceФармацевтичний часопис; № 2 (2020); 84-91uk-UA
dc.source2414-9926
dc.source2312-0967
dc.source10.11603/2312-0967.2020.2
dc.subjecthigher education institutionen-US
dc.subjectdistance training during a nationwide quarantineen-US
dc.subjectmass distance trainingen-US
dc.subjectissues of organizing distance training at the National University of Pharmacyen-US
dc.subjecton-line surveyen-US
dc.subjectзаклад вищої освітиuk-UA
dc.subjectдистанційне навчання в умовах загальнонаціонального карантинуuk-UA
dc.subjectмасове дистанційне навчанняuk-UA
dc.subjectпроблеми організації дистанційного навчання у Національному фармацевтичному університетіuk-UA
dc.subjecton-line опитуванняuk-UA
dc.titleFEATURES OF TRAINING DURING NATIONWIDE QUARANTINE ON THE EXAMPLE OF NATIONAL UNIVERSITY OF PHARMACYen-US
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ЗАГАЛЬНОНАЦІОНАЛЬНОГО КАРАНТИНУ НА ПРИКЛАДІ ДОСВІДУ НАЦІОНАЛЬНОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record