APPROACHES TO DEVELOPING LEARNING MOTIVATION FOR STUDYING THE LATIN LANGUAGE IN MEDICAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION
ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ В МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
| dc.creator | Ворона, Іванна | |
| dc.creator | Паласюк, Галина | |
| dc.creator | Саварин, Тетяна | |
| dc.date | 2026-03-26 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:40:05Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:40:05Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/16025 | |
| dc.identifier | 10.11603/m.2414-5998.2026.1.16025 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21353 | |
| dc.description | Abstract. The article addresses the problem of developing learning motivation among medical students for studying the Latin language in the context of the modern information society. The relevance of the study is demonstrated learning Latin, despite its fundamental importance for the professional training of future medical specialists. Latin is regarded as the instrumental and conceptual foundation of medical terminology, ensuring the conscious acquisition of anatomical, clinical, and pharmaceutical vocabulary and contributing to the development of general linguistic and professional competence. The article analyzes scholarly approaches to interpreting the concept of “learning motivation”, determines its role in the process of mastering language disciplines, and emphasizes the advantages of intrinsic motivation as a factor in enhancing the effectiveness of educational activities. The peculiarities of the motivational sphere of medical students at the initial stages of study are illustrated, and the reasons for their insufficient awareness of the practical significance of the Latin language are outlined. The main attention is placed on identifying and substantiating ways to form positive learning motivation for studying Latin. A set of methodological techniques aimed at activating students’ cognitive activity is proposed, including the integration of educational material with professional disciplines, the use of creative and game-based tasks, work with Latin aphorisms, etymological analysis of medical terms, as well as the involvement of students in research and extracurricular activities. The expediency of applying modern information and communication technologies and online platforms in the process of learning Latin is explained as an effective means of increasing students’ interest and engagement. The important role of the teacher in developing motivation to study the Latin language is emphasized, particularly the teacher’s professional competence, pedagogical flexibility, and ability to demonstrate the practical value of the discipline for future professional practice. It is concluded that the purposeful formation of sustainable learning motivation is a necessary condition for improving the quality of both linguistic and professional training of future medical specialists. | en-US |
| dc.description | Анотація. Статтю присвячено проблемі формування навчальної мотивації до вивчення латинської мови здобувачами вищої медичної освіти в умовах сучасного інформаційного суспільства. Обґрунтовано актуальність дослідження, зумовлену зниженням зацікавленості студентів медичних закладів вищої освіти у вивченні латинської мови, попри її фундаментальне значення для професійної підготовки майбутніх медичних фахівців. Латинська мова розглядається як інструментально-понятійна основа медичної термінології, що забезпечує свідоме засвоєння анатомічної, клінічної та фармацевтичної лексики, а також сприяє формуванню загальної мовної й професійної компетентності. У статті здійснено аналіз наукових підходів до трактування поняття «навчальна мотивація», визначено її роль у процесі опанування мовних дисциплін та акцентовано увагу на перевагах внутрішньої мотивації як чинника підвищення ефективності навчальної діяльності. Висвітлено особливості мотиваційної сфери здобувачів вищої медичної освіти на початкових етапах навчання та окреслено причини недостатнього усвідомлення ними практичної значущості латинської мови. Основну увагу зосереджено на пошуку й обґрунтуванні шляхів формування позитивної навчальної мотивації до вивчення латини. Запропоновано комплекс методичних прийомів, спрямованих на активізацію пізнавальної діяльності студентів, зокрема інтеграцію навчального матеріалу з фаховими дисциплінами, використання творчих та ігрових завдань, роботу з латинськими афоризмами, етимологічний аналіз медичних термінів, а також залучення здобувачів освіти до наукової й позааудиторної діяльності. Обґрунтовано доцільність застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та онлайн-платформ у процесі навчання латинської мови як ефективного засобу підвищення інтересу та залученості студентів. Наголошено на важливій ролі викладача у формуванні мотивації до вивчення латинської мови, зокрема його професійній компетентності, педагогічній гнучкості та здатності демонструвати практичну цінність дисципліни для майбутньої професійної діяльності. Зроблено висновок, що цілеспрямоване формування стійкої навчальної мотивації є необхідною умовою підвищення якості мовної та професійної підготовки майбутніх медичних працівників. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/16025/14664 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Medical Education; No. 1 (2026); 15-19 | en-US |
| dc.source | Медична освіта; № 1 (2026); 15-19 | uk-UA |
| dc.source | 2414-5998 | |
| dc.source | 1681-2751 | |
| dc.source | 10.11603/m.2414-5998.2026.1 | |
| dc.subject | Latin language; learning motivation; intrinsic motivation; higher medical education; medical terminology; professional training; teaching methodology; information and communication technologies. | en-US |
| dc.subject | латинська мова; навчальна мотивація; внутрішня мотивація; вища медична освіта; медична термінологія; професійна підготовка; методика викладання; інформаційно-комунікаційні технології. | uk-UA |
| dc.title | APPROACHES TO DEVELOPING LEARNING MOTIVATION FOR STUDYING THE LATIN LANGUAGE IN MEDICAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION | en-US |
| dc.title | ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ В МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||