Показати скорочений опис матеріалу

PROBLEMS AND FEATURES OF PREPARATION OF METHODOLOGICAL DOCUMENTATION FOR OSР(С)Е AT THE STATION “PROVIDING ASSISTANCE TO PATIENTS WITH EMERGENCIES IN HOSPITAL CONDITIONS”

ПРОБЛЕМИ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МЕТОДИЧНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ ОСП(К)І НА СТАНЦІЇ «НАДАННЯ ДОПОМОГИ ПАЦІЄНТУ З НЕВІДКЛАДНИМИ СТАНАМИ В УМОВАХ СТАЦІОНАРУ»

dc.creatorШвед, М. І.
dc.creatorМартинюк, Л. П.
dc.creatorЯстремська, І. О.
dc.creatorСидоренко, О. Л.
dc.date2025-12-30
dc.date.accessioned2026-06-05T20:40:04Z
dc.date.available2026-06-05T20:40:04Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15856
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2025.4.15856
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21338
dc.descriptionAbstract. The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is a crucial tool for assessing the professional competencies of medical graduates. One of the stations in this exam is "Providing Assistance to a Patient with Emergency Conditions in a Hospital Setting." High-quality preparation of methodological documentation for this station plays an essential role in shaping students' practical skills and ensuring objective assessment. This article examines the main challenges associated with the development of methodological materials, in particular the need to adhere to a single algorithm for creating documentation, the necessity of considering modern international standards, and the rapid obsolescence of clinical protocols. The structure of methodological materials is described, including the station passport, standardized clinical scenarios, checklists, and assessment criteria. The main stages of documentation development are outlined, including an analysis of international experience, adaptation to national realities, and pilot testing of developed materials in the educational process. Significant attention is given to the need for regular updates of methodological materials in accordance with changes in emergency care protocols. A mechanism for integrating simulation technologies into the educational process is proposed, allowing for enhanced scenario realism and improved student preparedness for real clinical situations. The role of standardized clinical cases in conducting OSCEs and their impact on the development of communication skills in graduates is also examined. The evaluation criteria for the "Providing Assistance to a Patient with Emergency Conditions in a Hospital Setting" station are analyzed in detail. Recommendations are provided for optimizing methodological approaches to enhance exam efficiency, including the development of multi-level scenarios tailored to different student training levels and the use of digital technologies for automated assessment.en-US
dc.descriptionАнотація. Об’єктивний структурований практичний (клінічний) іспит (ОСП(К)І) є важливим інструментом оцінювання професійних компетентностей випускників медичних закладів вищої освіти. Однією зі станцій цього іспиту є "Надання допомоги пацієнту з невідкладними станами в умовах стаціонару". Якісна підготовка методичної документації для станції відіграє важливу роль у формуванні практичних навичок студентів та забезпеченні об’єктивності оцінювання. У статті розглянуто основні проблеми, які виникають під час розробки методичних матеріалів, зокрема необхідність дотримання єдиного алгоритму створення документації, необхідність врахування сучасних міжнародних стандартів та швидка втрата актуальності клінічних протоколів. Описано структуру методичних матеріалів, яка включає паспорт станції, стандартизовані клінічні сценарії, чек-листи та критерії оцінювання. Наведено основні етапи створення документації, серед яких аналіз міжнародного досвіду, адаптація до вітчизняних реалій та апробація розроблених матеріалів у навчальному процесі. Значну увагу приділено необхідності регулярного оновлення методичних матеріалів відповідно до змін у протоколах надання невідкладної допомоги. Запропоновано механізм інтеграції симуляційних технологій у навчальний процес, що дозволяє підвищити реалістичність сценаріїв і покращити якість підготовки студентів до реальних клінічних ситуацій. Також розглянуто роль стандартизованих клінічних ситуацій у проведенні ОСП(К)І та їхній вплив на формування комунікативних навичок у випускників. Детально проаналізовано критерії оцінювання на станції "Надання допомоги пацієнту з невідкладними станами в умовах стаціонару". Наведено рекомендації щодо оптимізації методичних підходів для підвищення ефективності іспиту, включаючи розробку багаторівневих сценаріїв для різних рівнів підготовки студентів та використання цифрових технологій для автоматизованого оцінювання.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15856/14553
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 4 (2025); 122-126en-US
dc.sourceМедична освіта; № 4 (2025); 122-126uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2025.4
dc.subjectobjective structured clinical examination; methodological documentation; emergency conditions; simulation technologies; medical education; competency assessment; standardized patients.en-US
dc.subjectоб’єктивний структурований клінічний іспит; методична документація; невідкладні стани; симуляційні технології; медична освіта; оцінювання компетентностей; стандартизовані пацієнти.uk-UA
dc.titlePROBLEMS AND FEATURES OF PREPARATION OF METHODOLOGICAL DOCUMENTATION FOR OSР(С)Е AT THE STATION “PROVIDING ASSISTANCE TO PATIENTS WITH EMERGENCIES IN HOSPITAL CONDITIONS”en-US
dc.titleПРОБЛЕМИ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МЕТОДИЧНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ ОСП(К)І НА СТАНЦІЇ «НАДАННЯ ДОПОМОГИ ПАЦІЄНТУ З НЕВІДКЛАДНИМИ СТАНАМИ В УМОВАХ СТАЦІОНАРУ»uk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу