Показати скорочений опис матеріалу

THE INTERDISCIPLINARY APPROACH IN THE PROCESS OF STUDYING PROFESSIONAL PHARMACEUTICAL DISCIPLINES BY HIGHER EDUCATION STUDENTS

МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ПРОФІЛЮ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ

dc.creatorСадогурська, К. В.
dc.creatorГрешко, Ю. І.
dc.creatorБасараба, Р. Ю.
dc.date2025-12-30
dc.date.accessioned2026-06-05T20:40:03Z
dc.date.available2026-06-05T20:40:03Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15852
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2025.4.15852
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21334
dc.descriptionAbstract. The article reveals the methodological foundations of the interdisciplinary approach to the study of professional disciplines – «Pharmaceutical Management and Marketing», «Pharmaceutical Legislation», and «Introduction to Pharmacy» – in the process of training future Masters of Pharmacy. A generalized description and analytical evaluation of the academic courses taught at the Medical and Pharmaceutical Faculty of Bukovinian State Medical University have been determined. It is shown that interdisciplinarity contributes to the holistic formation of the competencies of future specialists in the pharmaceutical field, ensuring the integration of theoretical knowledge, practical skills, and a professional worldview. The content of these disciplines is aimed at enabling students to master basic and specialized concepts, categories, methods, and technologies that define professional activity in the pharmaceutical sector. Through the study of these disciplines, students move from general theoretical training to applied professional thinking, which allows future specialists to navigate the legal framework of pharmaceutical activities, make effective managerial decisions, develop marketing analysis skills, and adhere to ethical standards of the profession. The study of these academic disciplines in the context of interdisciplinarity contributes not only to mastering knowledge from related fields but also to forming the ability to integrate this knowledge into the practical activity of the Master of Pharmacy, ensuring readiness to work in the modern pharmaceutical environment characterized by a high level of dynamics, competition, and regulatory changes. This approach forms in higher education applicants a comprehensive vision of professional activity, develops the ability to analyze problems from the perspective of various scientific fields, make integrated decisions, and implement the principles of evidence-based pharmaceutical practice. The formation of systemic thinking and professional competencies requires scientifically grounded pedagogical conditions and effective methods for implementing interdisciplinary learning in the training of Masters of Pharmacy.en-US
dc.descriptionАнотація. У статті розкрито методологічні основи міждисциплінарного підходу до вивчення фахових дисциплін «Фармацевтичний менеджмент та маркетинг», «Фармацевтичне законодавство» і «Вступ у фармацію» у процесі підготовки майбутніх магістрів фармації. Визначено узагальнену характеристику та аналітичну оцінку навчальних курсів, що викладаються на медико-фармацевтичному факультеті Буковинського державного медичного університету. Показано, що міждисциплінарність сприяє цілісному формуванню компетентностей майбутніх фахівців фармацевтичної галузі, забезпечуючи поєднання теоретичних знань, практичних умінь і професійного світогляду. Їхній зміст спрямований на засвоєння студентами базових і спеціальних понять, категорій, методів і технологій, що визначають професійну діяльність у фармацевтичній галузі. Саме через вивчення зазначених курсів відбувається перехід від загальнотеоретичної підготовки до прикладного професійного мислення, що дає змогу майбутньому фахівцю ефективно орієнтуватися у правовому полі фармацевтичної діяльності, приймати управлінські рішення, володіти навичками маркетингового аналізу та дотримуватися етичних стандартів професії. Вивчення даних навчальних дисциплін у контексті міждисциплінарності сприяє не лише засвоєнню знань із суміжних галузей, а й формуванню здатності інтегрувати їх у практичну діяльність магістра фармації. Це забезпечує готовність фахівця до роботи в сучасному фармацевтичному середовищі, що характеризується високим рівнем динаміки, конкуренції та нормативних змін. Такий підхід формує у здобувачів вищої освіти комплексне бачення професійної діяльності, розвиває уміння аналізувати проблеми з позиції різних наукових сфер, приймати зважені комплексні рішення та реалізовувати принципи доказової фармацевтичної практики. Формування системного мислення й професійних компетентностей потребує науково обґрунтованих педагогічних умов і дієвих методів упровадження міждисциплінарного навчання у підготовці магістрів фармації.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15852/14549
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 4 (2025); 99-102en-US
dc.sourceМедична освіта; № 4 (2025); 99-102uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2025.4
dc.subjectinterdisciplinarity; pharmaceutical education; professional training; pharmaceutical management and marketing; pharmaceutical legislation; introduction to pharmacy.en-US
dc.subjectміждисциплінарність; фармацевтична освіта; професійна підготовка; фармацевтичний менеджмент та маркетинг; фармацевтичне законодавство; вступ у фармацію.uk-UA
dc.titleTHE INTERDISCIPLINARY APPROACH IN THE PROCESS OF STUDYING PROFESSIONAL PHARMACEUTICAL DISCIPLINES BY HIGHER EDUCATION STUDENTSen-US
dc.titleМІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ПРОФІЛЮ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу