Show simple item record

SPECIFICS OF LEARNING ENGLISH MEDICAL TERMINOLOGY BY THE STUDENTS OF MEDICAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION

ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МЕДИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ СТУДЕНТАМИ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

dc.creatorПрокоп, І. А.
dc.creatorКітура, Г. Я.
dc.date2025-08-20
dc.date.accessioned2026-06-05T20:40:01Z
dc.date.available2026-06-05T20:40:01Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15493
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2025.2.15493
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21298
dc.descriptionAbstract. The article considers the importance of forming English language terminological competence in the students of medical institutions of higher education. The core and specifics of English language terminological competence, which is an essential component of the future specialist’s professional culture, is outlined. The significance of English medical terminology for the students and specifics of its translation in abstracting English medical articles is determined. Necessity of understanding and proper interpretation of English medical terms for the formation of English communication competence in medical students as well as the need for the students to master the basic ways of formation and origin of English medical terms together with their Ukrainian versions are stressed. Special emphasis is put on term elements and word roots of Latin and Greek origin in clinical terminology that is an integral aspect of English for Specific Purposes at higher medical education institutions. In addition, the issues of English medical term system origin as related to Latin clinical terminology and developing speech concept in the process of mastering English clinical terms by the students are considered. Theoretical aspects of learning English medical terminology and formation of terminological competence are covered. Specifics of purposeful approach to learning English terminology as well as relation to Latin, formation of English terminological literacy and training of skilful medical specialists is characterized. The knowledge of English medical term system by the students of higher medical institutions has been found to form future specialist’s communication and terminological competence, to develop skills and abilities enabling to form and express thoughts properly as well as to interpret and translate medical texts, to develop thinking and to meet the challenges of our time.en-US
dc.descriptionАнотація. Статтю присвячено важливості формування англомовної термінологічної компетентності у студентів медичних закладів вищої освіти. Окреслено суть та особливості англомовної термінологічної компетенції, що є важливим складником фахової культури майбутнього спеціаліста системи охорони здоров’я. З’ясовано значення англійської медичної термінології для студентів та особливості її перекладу при реферуванні англомовних медичних статей. Наголошується на необхідності розуміння та правильної інтерпретації англійських медичних термінів для формування англомовної комунікативної компетентності в студентів медичних закладів вищої освіти. Акцентується на необхідності засвоєння студентами основних способів творення й походження англомовних медичних термінів та їх перекладу українською мовою. Особливий наголос ставиться на терміноелементах та коренях латинського й грецького походження в клінічній термінології, яка є невід’ємним аспектом професійно орієнтованого навчання студентів у медичному закладі вищої освіти. Розглядаються питання походження англійської медичної терміносистеми, її зв’язок з латинською клінічною термінологією, розвитку мовленнєвого концепту в процесі засвоєння студентами англомовних клінічних термінів. Висвітлено теоретичні аспекти вивчення англомовної медичної термінології та формування термінологічної компетентності. Схарактеризовано особливості професійноорієнтованого підходу при вивченні англомовної термінології, зв’язок з латинською мовою, формування англомовної термінологічної грамотності та підготовку кваліфікованих спеціалістів медичної галузі. З’ясовано, що знання англомовної медичної терміносистеми студентами медичних закладів вищої освіти формує англомовну комунікативну та термінологічну компетентність майбутнього спеціаліста, розвиває навички та вміння, які надають можливість правильно формувати та висловлювати думку, інтерпретувати та перекладати медичний текст, розвивати мислення, а також відповідати викликам сьогодення.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/15493/14242
dc.rightsАвторське право (c) 2025 І. А. Прокоп, Г. Я. Кітураuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 2 (2025); 83-86en-US
dc.sourceМедична освіта; № 2 (2025); 83-86uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2025.2
dc.subjectEnglish medical terminology; English for Specific Purposes; term; terminological competence.en-US
dc.subjectанглійська медична термінологія; англійська мова професійного спрямування; термін; термінологічна компетентність.uk-UA
dc.titleSPECIFICS OF LEARNING ENGLISH MEDICAL TERMINOLOGY BY THE STUDENTS OF MEDICAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATIONen-US
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МЕДИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ СТУДЕНТАМИ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record