Показати скорочений опис матеріалу

PECULIARITIES OF MIXED LEARNING UNDER WARTIME CONDITIONS

ОСОБЛИВОСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ

dc.creatorВорона, І. І.
dc.creatorПрокоп, І. А.
dc.creatorКітура, Г. Я.
dc.date2024-04-24
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:48Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:48Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14584
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2024.1.14584
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21201
dc.descriptionThe article deals with the issues of applying mixed learning techniques for the formation of the students’ professional competence at higher medical educational institutions under wartime conditions. It is found out the essence of the concept of “mixed learning”, its peculiarities, methods, advantages and disadvantages, which must be taken into account to train a future healthcare worker. The need of mastering mixed learning basic techniques for the correct organization of the educational process is emphasized. English communicative approach to medical students’ professional competence is an integral aspect of professionally oriented study at the higher medical educational institution. Military actions in the country require the application of new principles and practices of higher medical education transformation. Therefore, the issue of mixed education for students of medical institutions of higher education under wartime conditions is one of the most crucial problems in Ukraine. Attention is focused on the need to organize and establish a high-quality educational process in the conditions of war using distance model of education. The issues of semantic content for English for Specific Purposes, selection of training material, and development of communicative component in the process of students’ mastering English language skills in the process of distance learning in the conditions of war are under consideration. Both theoretical and methodological aspects of mixed learning for mastering English for Specific Purposes and the Latin language, which are studied through combining the organic application of modern distance learning technologies, are covered. The main distance learning technologies using the MS Teams and Moodle platforms are characterized. The use of information technologies of mixed learning under wartime conditions at professionally targeted classes of English and Latin has been found to develop speech skills and abilities that make possible to express an opinion, develop thinking, as well as to have high motivational characteristics, taking into account the realities of today.en-US
dc.descriptionСтаття присвячена обґрунтуванню особливостей застосування методик змішаного навчання для формування фахової компетентності у студентів медичних закладів вищої освіти в умовах війни. З’ясовано суть поняття «змішане навчання», його особливості, методики, переваги та недоліки, які необхідно враховувати при навчанні майбутнього працівника охорони здоров’я. Наголошується на необхідності засвоєння основних методів змішаного навчання для правильної організації навчального процесу. Англомовний комунікативний підхід фахової компетентності студента-медика є невід’ємним аспектом професійно орієнтованого навчання у медичному закладі вищої освіти. Військові дії у країні вимагають застосування нових принципів та практик трансформації вищої медичної освіти. Тому питання змішаного навчання студентів медичних закладів вищої освіти в умовах війни є актуальним в Україні. Увага акцентується на необхідності організації і налагодження якісного освітнього процесу в умовах військового стану, використовуючи дистанційну форму навчання. Розглядаються питання змістового наповнення курсу англійської мови за професійним спрямуванням, відбору навчального матеріалу, розвитку комунікативної складової в процесі оволодіння студентами англомовними вміннями у процесі дистанційного навчання в умовах воєнного стану. Висвітлено теоретичні та методологічні аспекти змішаного навчання для засвоєння англійської мови за професійним спрямуванням та латинської мови, вивчення яких здійснюється шляхом органічного застосування сучасних технологій дистанційного навчання. Охарактеризовано основні дистанційні технології навчання за допомогою платформ MS Teams та Moodle. З’ясовано, що використання інформаційних технологій змішаного навчання в умовах воєнного стану на заняттях англійської мови за професійним спрямуванням розвиває мовленнєві навички та вміння, які надають можливість висловлювати думку, розвивати мислення, а також мають високі мотиваційні характеристики, враховуючи реалії воєнного стану.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14584/13434
dc.rightsАвторське право (c) 2024 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 1 (2024); 71-77en-US
dc.sourceМедична освіта; № 1 (2024); 71-77uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2024.1
dc.subjectmixed learningen-US
dc.subjectdistance learningen-US
dc.subjectcommunicative approachen-US
dc.subjectprofessional competenceen-US
dc.subjectзмішане навчанняuk-UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk-UA
dc.subjectкомунікативний підхідuk-UA
dc.subjectфахова компетентністьuk-UA
dc.titlePECULIARITIES OF MIXED LEARNING UNDER WARTIME CONDITIONSen-US
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу