Show simple item record

SPECIFIC FEATURES OF THEORY AND PRACTICE OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO STUDENTS IN GERMAN-SPEAKING COUNTRIES

ОСОБЛИВОСТІ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ СТУДЕНТАМ У НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇНАХ

dc.creatorЄлагіна, Н. І.
dc.date2023-12-05
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:45Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:45Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14278
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2023.3.14278
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21164
dc.descriptionThis research article delves into the intricacies of teaching foreign languages to students in German-speaking countries (based on a German model), uncovering the distinctive features that shape both theoretical frameworks and practical implementations. The globalized world necessitates effective language education, and within German-speaking nations, language learning holds a pivotal role due to their commitment to multilingualism and intercultural communication. This study examines the multifaceted approach to language education, which considers linguistic, cultural, and cognitive aspects. It explores the integration of diverse theoretical foundations, such as communicative language teaching and intercultural competence, to tailor teaching methodologies. Cultural context and technological advancements, including digital tools and experiential learning, contribute to fostering language skills and intercultural understanding. Furthermore, this article highlights future research prospects, including the exploration of pedagogical strategies, assessment methods, technology integration, teacher training, and the socio-cultural dynamics influencing language education. Ultimately, this investigation provides insights into how language education in German-speaking countries adapts to the demands of a globally connected society.en-US
dc.descriptionУ статті глибоко досліджено особливості викладання іноземних мов студентам у німецькомовних країнах (на прикладі Німеччини), розкриваючи характерні особливості, що формують як теоретичні засади, так і практичні реалізації. Глобалізований світ вимагає ефективної мовної освіти, а в німецькомовних країнах вивчення мови відіграє важливу роль зав­дяки їхньому зобовʼязанню до багатомовності та міжкультурної комунікації. У цьому дослідженні розглянуто багатогранний підхід до мовної освіти, який враховує лінгвістичні, культурні та когнітивні аспекти. Досліджено інтеграцію різноманітних теоретичних засад, таких, як комунікативне викладання мов та міжкультурна компетентність, для налаштування методологій викладання. Культурний контекст і технологічні досягнення, включаючи цифрові інструменти та експериментальне навчання, сприяють розвитку мовних навичок та міжкультурному розумінню. Крім того, у статті відображено перспективи майбутніх досліджень, включаючи вивчення педагогічних стратегій, методів оцінювання, інтеграції технологій, підготовки вчителів та соціокультурних динамік, які впливають на мовну освіту. В кінцевому підсумку це дослідження надає уявлення про те, як мовна освіта в німецькомовних країнах адаптується до вимог світового співтовариства в умовах глобалізації.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14278/13158
dc.rightsАвторське право (c) 2023 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 3 (2023); 121-126en-US
dc.sourceМедична освіта; № 3 (2023); 121-126uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2023.3
dc.subjectforeign language educationen-US
dc.subjectGerman-speaking countriesen-US
dc.subjecttheoretical foundationsen-US
dc.subjectpedagogical strategiesen-US
dc.subjectintercultural competenceen-US
dc.subjecttechnology integrationen-US
dc.subjectexperiential learningen-US
dc.subjectlanguage proficiencyen-US
dc.subjectsocio-cultural dynamicsen-US
dc.subjectіноземномовна освітаuk-UA
dc.subjectнімецькомовні країниuk-UA
dc.subjectтеоретичні основиuk-UA
dc.subjectпедагогічні стратегіїuk-UA
dc.subjectміжкультурна компетентністьuk-UA
dc.subjectінтеграція технологійuk-UA
dc.subjectекспериментальне навчанняuk-UA
dc.subjectволодіння мовоюuk-UA
dc.subjectсоціокультурна динамікаuk-UA
dc.titleSPECIFIC FEATURES OF THEORY AND PRACTICE OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO STUDENTS IN GERMAN-SPEAKING COUNTRIESen-US
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ СТУДЕНТАМ У НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇНАХuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record