ANALYSIS OF THE GLOBAL EXPERIENCE OF NEUROLOGIST TRAINING: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES
АНАЛІЗ СВІТОВОГО ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ІНТЕРНА-НЕВРОЛОГА: ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ
| dc.creator | Салій, З. В. | |
| dc.creator | Шкробот, С. І. | |
| dc.creator | Салій, М. І. | |
| dc.date | 2024-02-28 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:39:38Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:39:38Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14268 | |
| dc.identifier | 10.11603/m.2414-5998.2023.4.14268 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21155 | |
| dc.description | Abstract. A key factor in ensuring high-quality neurological care in Europe is the updating and harmonization of specialist training programs. The new sample internship training program in the specialty “Neurology” approved by the Decree of the Ministry of Health of Ukraine on July 14, 2022 No. 1219, from the 2022/2023 academic year provides for a reduction of hours from 1,560 to 936. For this purpose, we decided to turn to world experience and compare the programs and organization of neurologist training in the leading European countries, the USA and Canada, paying attention to the peculiarities of the process organization, the requirements for the clinical base and the tasks set before the candidate. In August 2020, an initiative group of specialists from EU countries conducted an analysis of the training system for neurologist interns. Representatives of 32 (84 %) European countries took part in the survey and answered more than 30 questions. Сharacterized are training programs, work plans, duration of training, narrow specialization in neurology, mandatory and voluntary rotations to other medical disciplines; mastering survey methods. Problems, difficulties faced by residents, requirements for internship bases, etc. were analyzed. However, even in the conditions of a well-planned, rich educational process, the huge part of success depends on the motivation, self-organization, and self-education of the students. When building our own system of training neurologist interns, we must harmonize the best world experience with the traditions of the domestic neurological school. Extramural medical internship bases for neurologist interns must have a specialized neurological departments, an outpatient polyclinic department and modern diagnostic capabilities. The clinic must provide a training plan indicating the duration of mandatory rotations in basic departments, a list of practical skills and diagnostic methods that an intern can master. Use the team type of work and form a team of mentors from among the most experienced doctors. Maximize the involvement of medical interns in the diagnostic process and scientific research. | en-US |
| dc.description | Анотація. Ключовим фактором забезпечення високоякісної неврологічної допомоги в Європі є оновлення та узгодження (гармонізація) програм підготовки фахівців. Затверджена наказом МОЗ України 14 липня 2022 р. № 1219 нова програма підготовки в інтернатурі за фахом «Неврологія» з 2022/2023 навчального року передбачає зменшення кількості годин з 1560 до 936. Ми проаналізували програми підготовки, робочі плани, особливості навчання та отримання клінічного досвіду, а також проблеми, з якими стикаються резиденти у провідних європейських країнах, США та Канаді. У серпні 2020 р. ініціативна група спеціалістів країн ЄС провела аналіз системи підготовки інтернів-неврологів. В анкетуванні взяли участь представники 32 (84 %) європейських країн, які дали відповідь на понад 30 запитань. Дано характеристику навчальних програм, робочих планів, тривалості навчання, вузькій спеціалізації в неврології; обовʼязкових та добровільних ротацій на інші медичні дисципліни; оволодіння методами обстеження. Проаналізовано проблеми, труднощі, з якими стикаються резиденти, вимоги до баз стажування тощо. У підсумку, запорукою успішного навчання є поєднання науково обґрунтованого робочого плану з мотивацією та самоорганізацією здобувачів. Тому, вибудовуючи власну систему підготовки лікарів-інтернів, ми повинні гармонізувати кращий світовий досвід із традиціями вітчизняної неврологічної школи. Заочні бази стажування інтернів-неврологів повинні мати спеціалізовані неврологічні відділення, потужну амбулаторно-поліклінічну службу та сучасні діагностичні можливості. Клініка має надавати план навчання із зазначенням тривалості обов’язкових ротацій у базових відділеннях, переліком практичних навичок та методів діагностики, якими може оволодіти лікар-інтерн. Використовувати командний тип роботи й сформувати колектив наставників із числа найбільш досвідчених лікарів. Максимально залучати лікарів-інтернів до діагностичного процесу та наукового пошуку. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14268/13329 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2024 Медична освіта | uk-UA |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Medical Education; No. 4 (2023); 139-144 | en-US |
| dc.source | Медична освіта; № 4 (2023); 139-144 | uk-UA |
| dc.source | 2414-5998 | |
| dc.source | 1681-2751 | |
| dc.source | 10.11603/m.2414-5998.2023.4 | |
| dc.subject | підготовка інтерна | uk-UA |
| dc.subject | світовий досвід | uk-UA |
| dc.subject | перспективи | uk-UA |
| dc.subject | neurologist training | en-US |
| dc.subject | global experience | en-US |
| dc.subject | perspective | en-US |
| dc.title | ANALYSIS OF THE GLOBAL EXPERIENCE OF NEUROLOGIST TRAINING: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES | en-US |
| dc.title | АНАЛІЗ СВІТОВОГО ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ІНТЕРНА-НЕВРОЛОГА: ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||