Show simple item record

KNOWLEDGE AS A VALUE IN THE SYSTEM OF EACHING METHODS (BASED ON THE EXAMPLE OF THE DIDACTIC IDEAS IN POLAND)

ЗНАННЯ ЯК ЦІННІСТЬ У СИСТЕМІ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ДИДАКТИЧНОЇ ДУМКИ ПОЛЬЩІ)

dc.creatorВихрущ, А. В.
dc.creatorДанік, Н. А.
dc.creatorХристенко, О. М.
dc.date2023-12-05
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:38Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:38Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14266
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2023.3.14266
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21153
dc.descriptionThe article analyzes current issues of teaching methods. The peculiarities of the definition of the “knowledge” and “value” concepts are characterized. On the basis of the Polish authors' works, the formation problems of didactics as a science are considered. Particular attention is paid to the textbooks that were popular among specialists and were republished many times. The importance of retrospective evaluation of the past experience, advantages and disadvantages of the development of the author's didactic systems is emphasized. The main trends in the studying the problem of values in the context of foreign scientific ideas have been determined. Special attention is paid to the didactic system of H. Rovid, who died in Auschwitz. In order to understand the significance of H. Rovid's scientific output, it is necessary to pay special attention to the work on which the researcher worked until the last days, “Fundamentals and Principles of Education”. The main achievements of Polish teachers are systematized with the help of a comparative table. Prospects for further research are outlined.en-US
dc.descriptionУ статті проаналізовано актуальні питання методів навчання. Схарактеризовано особливості визначення понять «знання» та «цінність». На основі праць польських авторів розглянуто проблеми становлення дидактики як науки. Особливу увагу звернено на підручники, які користувалися популярністю серед фахівців і багаторазово перевидавалися. Підкреслено важливість ретроспективної оцінки досвіду минулих років, переваг і недоліків розвитку авторських дидактичних систем. Визначено основні тенденції дослідження проблеми цінностей у контексті зарубіжної наукової думки. Особливу увагу звернено на дидактичну систему Г. Ровіда, який завершив життєвий шлях в Освенцімі. Для розуміння значимості наукового доробку Г. Ровіда необхідно звернути особливу увагу на працю, над якою мислитель працював до останніх днів, – “Podstawy i zasady wychowania”. За допомогою порівняльної таблиці систематизовано основні досягнення польських педагогів. Окреслено перспективи подальших досліджень.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/14266/13142
dc.rightsАвторське право (c) 2023 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 3 (2023); 5-14en-US
dc.sourceМедична освіта; № 3 (2023); 5-14uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2023.3
dc.subjectpersonalityen-US
dc.subjectdidacticsen-US
dc.subjectvalueen-US
dc.subjectmethoden-US
dc.subjectlogicen-US
dc.subjectособистістьuk-UA
dc.subjectдидактикаuk-UA
dc.subjectцінністьuk-UA
dc.subjectметодuk-UA
dc.subjectлогікаuk-UA
dc.subjectрозумове вихованняuk-UA
dc.titleKNOWLEDGE AS A VALUE IN THE SYSTEM OF EACHING METHODS (BASED ON THE EXAMPLE OF THE DIDACTIC IDEAS IN POLAND)en-US
dc.titleЗНАННЯ ЯК ЦІННІСТЬ У СИСТЕМІ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ДИДАКТИЧНОЇ ДУМКИ ПОЛЬЩІ)uk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record