Показати скорочений опис матеріалу
FORMATION OF ENGLISH PROFESSIONALLY ORIENTED COMMUNICATION IN THE CONTEXT OF FUTURE DOCTORS’ FUNCTIONAL COMPETENCE
ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В КОНТЕКСТІ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
| dc.creator | Прокоп, І. А. | |
| dc.creator | Новіцька, О. І. | |
| dc.date | 2022-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:39:32Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:39:32Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13421 | |
| dc.identifier | 10.11603/m.2414-5998.2022.3.13421 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21074 | |
| dc.description | The article deals with substantiation of developing medical students’ English language professional communication. The core of foreign language communication as an essential concept of future Health Care worker profile is revealed. Formation of medical students’ foreign language communication is emphasized to be an integral aspect of the professional training in higher education medical establishments and is realized by mastering the peculiarities of language competence at its phonetic, lexical, and grammatical level. The attention is focused on the necessity of developing medical students’ English language professional communication as a core component of the English Language and English for Specific Purposes (ESP). The issues of ESP substantive content, selection of teaching materials, and development of students’ communicative component in mastering English language professional skills are considered. Basic training peculiarities of a competent English-speaking specialist are described; evidence-based pedagogical conditions necessary for the formation of communicative competence are considered; the need for lexical mastering in order to speak properly is emphasized. A list of pedagogical principles for the implementation of professional speech activities of medical students is suggested. The use of authentic texts and different exercises has been found to develop professional speech skills and abilities, thus making possible to evaluate and to express one’s opinion, as well as to promote self-development and self-actualization of medical students. | en-US |
| dc.description | Стаття присвячена обґрунтуванню доцільності формування фахової комунікації у студентів медичних закладів вищої освіти. З’ясовано суть іншомовної комунікації, що є важливим концептом професіограми майбутнього працівника охорони здоров’я. Наголошується, що формування іншомовного фахового мовлення студента-медика є невід’ємним аспектом професійно орієнтованого навчання у медичному закладі вищої освіти і здійснюється шляхом опанування особливостей мовної компетенції на її фонетичному, лексичному та граматичному рівнях вивчення. Увага акцентується на необхідності формування англомовної професійно зорієнтованої комунікації як фундаментальної основи курсів англійської мови та англійської мови за професійним спрямуванням. Розглядаються питання змістового наповнення англійської мови за професійним спрямуванням, відбору навчального лексичного матеріалу, розвитку комунікативного компонента в процесі оволодіння студентом іншомовними фаховими вміннями. Охарактеризовано головні особливості підготовки англомовного компетентного фахівця, розглянуто науково обґрунтовані педагогічні умови, необхідні для формування комунікативної компетенції; наголошено на необхідності засвоєння лексики для правильного оформлення висловлювання. Запропоновано перелік педагогічних принципів, які необхідні для здійснення фахової мовленнєвої діяльності студентів-медиків. З’ясовано, що використання фахових автентичних текстів і різноманітних завдань на заняттях англійської мови та англійської мови за професійним спрямуванням розвиває фахові англомовні комунікативні навички і вміння, які надають можливість оцінювати, висловлювати власну думку та сприяють саморозвитку й самоактуалізації студентів-медиків. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13421/12490 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2022 Медична освіта | uk-UA |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Medical Education; No. 3 (2022); 88-93 | en-US |
| dc.source | Медична освіта; № 3 (2022); 88-93 | uk-UA |
| dc.source | 2414-5998 | |
| dc.source | 1681-2751 | |
| dc.source | 10.11603/m.2414-5998.2022.3 | |
| dc.subject | English-language professionally oriented communication | en-US |
| dc.subject | professional competence | en-US |
| dc.subject | communicative culture | en-US |
| dc.subject | teaching | en-US |
| dc.subject | англомовна професійно зорієнтована комунікація | uk-UA |
| dc.subject | фахова компетентність | uk-UA |
| dc.subject | комунікативна культура | uk-UA |
| dc.subject | навчання | uk-UA |
| dc.title | FORMATION OF ENGLISH PROFESSIONALLY ORIENTED COMMUNICATION IN THE CONTEXT OF FUTURE DOCTORS’ FUNCTIONAL COMPETENCE | en-US |
| dc.title | ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В КОНТЕКСТІ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Долучені файли
| Файл | Розмір | Формат | Переглянути |
|---|---|---|---|
|
Даний матеріал не має долучених файлів. |
|||