Показати скорочений опис матеріалу

BLOGOLOGY: THEORY AND PRACTICE

БЛОГОЛОГІЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА

dc.creatorГнатишин, С. І.
dc.date2022-11-02
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:24Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:24Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13273
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2022.2.13273
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21060
dc.descriptionAbstract. In the article the phenomenon of blogology as a science that has all the conditions for establishing and solving its tasks is analyzed; the state of the modern blogosphere, which has gone from separate, chaotic blogs in the form of diary entries to the emergence of analytical blogs (the first fifteen years of the 21st century) is characterized. It has been established that nowadays the necessary prerequisites for a qualitatively higher level of the national blogosphere development (rapid development of the modern media sphere, technical capabilities of Internet journalism, research of modern journalistic genres)  and the implementation of successful communication have been created. The educational potential of individual and group blogs within the educational and pedagogical process has been clarified, which contributes to the effectiveness of the implementation of such practice in the educational process of high school.en-US
dc.descriptionАнотація. У статті проаналізовано феномен блогології як науки, яка має всі умови для утвердження і вирішення своїх завдань; схарактеризовано стан сучасної блогосфери, що пройшла шлях від окремих, хаотичних блогів у формі щоденникових записів і до появи аналітичних блогів (перші п’ятнадцять років ХХІ століття). Встановлено, що створені необхідні передумови для якісно вищого рівня розвитку національної блогосфери (стрімкий розвиток сучасної медіасфери, технічні можливості інтернет-журналістики, дослідження сучасних журналістських жанрів), для реалізації успішного комунікування. З’ясовано виховний потенціал ведення окремих та групових блогів у межах навчально-педагогічного процесу, що сприяє ефективності впровадження такої практики в навчально-виховний процес вищої школи.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13273/12387
dc.rightsАвторське право (c) 2022 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 2 (2022); 88-95en-US
dc.sourceМедична освіта; № 2 (2022); 88-95uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2022.2
dc.subjectinformation spaceen-US
dc.subjectgenreen-US
dc.subjectblogen-US
dc.subjectbloggeren-US
dc.subjectblogosphereen-US
dc.subjectblogologyen-US
dc.subjectінформаційний простірuk-UA
dc.subjectжанрuk-UA
dc.subjectблогuk-UA
dc.subjectблогерuk-UA
dc.subjectблогосфераuk-UA
dc.subjectблогологіяuk-UA
dc.titleBLOGOLOGY: THEORY AND PRACTICEen-US
dc.titleБЛОГОЛОГІЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКАuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу