Show simple item record

METHODS OF ASSESSING STUDENT SUCCESS DURING DISTANCE EDUCATION

МЕТОДИКИ ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

dc.creatorДубина, С. О.
dc.creatorХапченкова, Д. С.
dc.creatorБондаренко, С. В.
dc.creatorФедорова, І. О.
dc.date2022-11-02
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:22Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:22Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13103
dc.identifier10.11603/m.2414-5998.2022.2.13103
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/21043
dc.descriptionOne of the important components of the educational process is the control of students’ knowledge, skills and abilities. Control and assessment in any type of human activity always have a significant impact on its quality and efficiency, on a person’s attitude to the performance of duties, on the development of a sense of responsibility for the state of affairs. The educational process should be organized so that the student strives to master knowledge independently. The student must assess his level of training, independently choose topics and determine the level of knowledge acquisition. The problem of monitoring and evaluating the results of the didactic process is an actual methodological, theoretical and methodical problem of didactics, many aspects of which remain insufficiently worked out and substantiated, especially in modern conditions of distance learning. During the quarantine restrictions, and now also in the conditions of martial law, the standard methods of assessing the success of students turned out to be not effective enough, so the issue of creating and introducing new means of assessing the acquired knowledge and skills into the educational process became acute.en-US
dc.descriptionОднією із важливих складових навчального процесу є контроль знань, навичок і вмінь студентів. Контроль та оцінка у будь-якому виді людської діяльності завжди справляють суттєвий вплив на її якість та ефективність, на ставлення людини до виконання обов’язків, на розвиток почуття відповідальності за стан справ. Навчальний процес повинен бути організований так, щоб студент прагнув самостійно оволодіти знаннями. При цьому студент повинен оцінювати свій рівень підготовки, самостійно вибирати теми і визначати рівень засвоєння знань. Проблема контролю та оцінки результатів дидактичного процесу є актуальною методологічною, теоретичною і методичною проблемою дидактики, багато аспектів якої залишаються недостатньо опрацьованими та обґрунтованими, особливо в сучасних умовах дистанційного навчання. Під час карантинних обмежень, а тепер і в умовах воєнного стану, стандартні методики оцінювання успішності студентів виявилися не досить ефективними, тому гостро постало питання у створенні та впровадженні в освітній процес нових засобів оцінювання отриманих знань та вмінь.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/13103/12377
dc.rightsАвторське право (c) 2022 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 2 (2022); 28-32en-US
dc.sourceМедична освіта; № 2 (2022); 28-32uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/m.2414-5998.2022.2
dc.subjectstudentsen-US
dc.subjectassessmenten-US
dc.subjectsuccessen-US
dc.subjectdistance learningen-US
dc.subjectстудентиuk-UA
dc.subjectоцінюванняuk-UA
dc.subjectуспішністьuk-UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk-UA
dc.titleMETHODS OF ASSESSING STUDENT SUCCESS DURING DISTANCE EDUCATIONen-US
dc.titleМЕТОДИКИ ОЦІНЮВАННЯ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record