WORKSHOP AS A MODERN INNOVATIVE TRAINING TECHNOLOGY PEDIATRIC AND FAMILY DOCTORS

Волосовець, О. П.; Виговська, О. В.; Уліщенко, В. В.; Бекетова, Г. В.; Кривопустов, С. П.; Кузьменко, А. Я.; Логінова, І. О.; Мозирська, О. В.; Колбек, О. О.; Салтанова, С. Д.

ВОРКШОП ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ДИТЯЧИХ ТА СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ

dc.creator	Волосовець, О. П.
dc.creator	Виговська, О. В.
dc.creator	Уліщенко, В. В.
dc.creator	Бекетова, Г. В.
dc.creator	Кривопустов, С. П.
dc.creator	Кузьменко, А. Я.
dc.creator	Логінова, І. О.
dc.creator	Мозирська, О. В.
dc.creator	Колбек, О. О.
dc.creator	Салтанова, С. Д.
dc.date	2021-10-13
dc.date.accessioned	2026-06-05T20:39:15Z
dc.date.available	2026-06-05T20:39:15Z
dc.identifier	https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/12397
dc.identifier	10.11603/me.2414-5998.2021.2.12397
dc.identifier.uri	https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/20967
dc.description	Abstract. Today’s challenges and the development of distance education in the practice of training pediatricians in view of the further spread of coronavirus infection COVID-19 require the introduction into the educational process of modern effective educational technologies, such as workshop. The aim of the work – to reveal the peculiarities of the introduction of a clinical workshop (in particular in distance learning) in the practice of training future pediatric and family physicians in the senior courses of higher medical education institutions. To implement effective training of future pediatric and family physicians at the Department of Pediatrics N 2 of O. Bohomolets National Medical University such educational technology as a workshop is used. In the current situation, when the role of distance learning is increasing, it has become an effective component of the educational process, showing a number of advantages over other technologies. These advantages are, in particular, a significant increase in the effectiveness of work aimed at instilling in students the skills of activity, independence, at the development of clinical thinking. An example of a workshop on the topic “Diagnosis and treatment of various types of acute heart failure in children” is given. The workshop is an effective educational technology for mastering new knowledge and skills that are necessary for the formation of professional competence of future doctors. The workshop helps to develop clinical thinking, shape the ability to take an argumentative approach to diagnosis and choose the optimal treatment strategy for a particular patient.	en-US
dc.description	Анотація. Виклики сьогодення та розвиток дистанційної освіти у практиці підготовки дитячих лікарів, з огляду на подальше поширення коронавірусної інфекції СОVID-19, вимагають запровадження у навчальний процес сучасних ефективних навчальних технологій, наприклад, таких, як воркшоп (workshop). Мета статті – розкрити особливості впровадження клінічного воркшопу (зокрема в дистанційному навчанні) у практику підготовки майбутніх дитячих та сімейних лікарів на старших курсах закладів вищої медичної освіти. Для реалізації ефективної підготовки майбутніх дитячих та сімейних лікарів на кафедрі педіатрії № 2 Національного медичного університету імені О. О. Богомольця використовується така навчальна технологія, як воркшоп. За нинішньої ситуації, коли збільшується роль дистанційного навчання, вона стала дієвою складовою освітнього процесу, показавши низку переваг порівняно з іншими технологіями. Ці переваги полягають, зокрема, в суттєвому зростанні ефективності роботи, спрямованої на прищеплення студентам навичок активності, самостійності, на розвиток клінічного мислення. Наведено приклад воркшопу за темою «Діагностика та лікування різних видів гострої серцевої недостатності у дітей». Воркшоп є ефективною навчальною технологією оволодіння новими знаннями й уміннями, що є необхідними для формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Воркшоп допомагає розвивати клінічне мислення, формувати вміння аргументовано підходити до визначення діагнозу та обирати оптимальну стратегію лікування конкретного пацієнта.	uk-UA
dc.format	application/pdf
dc.language	ukr
dc.publisher	Ternopil National Medical University	uk-UA
dc.relation	https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/12397/11667
dc.rights	Авторське право (c) 2021 Медична освіта	uk-UA
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	uk-UA
dc.source	Medical Education; No. 2 (2021): Додаток; 6-9	en-US
dc.source	Медична освіта; № 2 (2021): Додаток; 6-9	uk-UA
dc.source	2414-5998
dc.source	1681-2751
dc.source	10.11603/me.2414-5998.2021.2
dc.subject	workshop	en-US
dc.subject	professional competence of a doctor	en-US
dc.subject	clinical thinking	en-US
dc.subject	pediatrics	en-US
dc.subject	distance education	en-US
dc.subject	воркшоп	uk-UA
dc.subject	професійна компетентність лікаря	uk-UA
dc.subject	клінічне мислення	uk-UA
dc.subject	педіатрія	uk-UA
dc.subject	дистанційна освіта	uk-UA
dc.title	WORKSHOP AS A MODERN INNOVATIVE TRAINING TECHNOLOGY PEDIATRIC AND FAMILY DOCTORS	en-US
dc.title	ВОРКШОП ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ДИТЯЧИХ ТА СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ	uk-UA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Публікації в наукових журналах ТНМУ [11452]

Show simple item record