Показати скорочений опис матеріалу

WORKSHOP AS A MODERN INNOVATIVE TRAINING TECHNOLOGY PEDIATRIC AND FAMILY DOCTORS

ВОРКШОП ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ДИТЯЧИХ ТА СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ

dc.creatorВолосовець, О. П.
dc.creatorВиговська, О. В.
dc.creatorУліщенко, В. В.
dc.creatorБекетова, Г. В.
dc.creatorКривопустов, С. П.
dc.creatorКузьменко, А. Я.
dc.creatorЛогінова, І. О.
dc.creatorМозирська, О. В.
dc.creatorКолбек, О. О.
dc.creatorСалтанова, С. Д.
dc.date2021-10-13
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:15Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:15Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/12397
dc.identifier10.11603/me.2414-5998.2021.2.12397
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/20967
dc.descriptionAbstract. Today’s challenges and the development of distance education in the practice of training pediatricians in view of the further spread of coronavirus infection COVID-19 require the introduction into the educational process of modern effective educational technologies, such as workshop. The aim of the work – to reveal the peculiarities of the introduction of a clinical workshop (in particular in distance learning) in the practice of training future pediatric and family physicians in the senior courses of higher medical education institutions. To implement effective training of future pediatric and family physicians at the Department of Pediatrics N 2 of O. Bohomolets National Medical University such educational technology as a workshop is used. In the current situation, when the role of distance learning is increasing, it has become an effective component of the educational process, showing a number of advantages over other technologies. These advantages are, in particular, a significant increase in the effectiveness of work aimed at instilling in students the skills of activity, independence, at the development of clinical thinking. An example of a workshop on the topic “Diagnosis and treatment of various types of acute heart failure in children” is given. The workshop is an effective educational technology for mastering new knowledge and skills that are necessary for the formation of professional competence of future doctors. The workshop helps to develop clinical thinking, shape the ability to take an argumentative approach to diagnosis and choose the optimal treatment strategy for a particular patient.en-US
dc.descriptionАнотація. Виклики сьогодення та розвиток дистанційної освіти у практиці підготовки дитячих лікарів, з огляду на подальше поширення коронавірусної інфекції СОVID-19, вимагають запровадження у навчальний процес сучасних ефективних навчальних технологій, наприклад, таких, як воркшоп (workshop). Мета статті – розкрити особливості впровадження клінічного воркшопу (зокрема в дистанційному навчанні) у практику підготовки майбутніх дитячих та сімейних лікарів на старших курсах закладів вищої медичної освіти. Для реалізації ефективної підготовки майбутніх дитячих та сімейних лікарів на кафедрі педіатрії № 2 Національного медичного університету імені О. О. Богомольця використовується така навчальна технологія, як воркшоп. За нинішньої ситуації, коли збільшується роль дистанційного навчання, вона стала дієвою складовою освітнього процесу, показавши низку переваг порівняно з іншими технологіями. Ці переваги полягають, зокрема, в суттєвому зростанні ефективності роботи, спрямованої на прищеплення студентам навичок активності, самостійності, на розвиток клінічного мислення. Наведено приклад воркшопу за темою «Діагностика та лікування різних видів гострої серцевої недостатності у дітей». Воркшоп є ефективною навчальною технологією оволодіння новими знаннями й уміннями, що є необхідними для формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Воркшоп допомагає розвивати клінічне мислення, формувати вміння аргументовано підходити до визначення діагнозу та обирати оптимальну стратегію лікування конкретного пацієнта.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/12397/11667
dc.rightsАвторське право (c) 2021 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 2 (2021): Додаток; 6-9en-US
dc.sourceМедична освіта; № 2 (2021): Додаток; 6-9uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/me.2414-5998.2021.2
dc.subjectworkshopen-US
dc.subjectprofessional competence of a doctoren-US
dc.subjectclinical thinkingen-US
dc.subjectpediatricsen-US
dc.subjectdistance educationen-US
dc.subjectворкшопuk-UA
dc.subjectпрофесійна компетентність лікаряuk-UA
dc.subjectклінічне мисленняuk-UA
dc.subjectпедіатріяuk-UA
dc.subjectдистанційна освітаuk-UA
dc.titleWORKSHOP AS A MODERN INNOVATIVE TRAINING TECHNOLOGY PEDIATRIC AND FAMILY DOCTORSen-US
dc.titleВОРКШОП ЯК СУЧАСНА ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ДИТЯЧИХ ТА СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу