Показати скорочений опис матеріалу

PARTICULARITIES OF DISTANCE LEARNING OF FOREIGN STUDENTS IN A PANDEMIC COVID-19

ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19

dc.creatorЮщенко, Л. О.
dc.creatorТихолаз, О. В.
dc.creatorОлійник, В. С.
dc.date2021-04-20
dc.date.accessioned2026-06-05T20:39:05Z
dc.date.available2026-06-05T20:39:05Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/11924
dc.identifier10.11603/me.2414-5998.2021.1.11924
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/20920
dc.descriptionAdvantages and disadvantages of distance learning at the Department of Propaedeutic Pediatrics of M. Pyrohov Vinnytsia National Medical University were assessed. Students′ attitudes to distance learning was analyzed. Most of foreign students were satisfied with the educational process at the Department of Propaedeutic Pediatrics. On the one hand, they have enumerated lots of advantages, the most important of them are staying safe and interruption of infections spreading, comfortable and convenient learning, saving a lot of time, reduction stress and tiredness. On the other hand, distance learning has disadvantages. Distance learning at medical universities are having theoretically classes mainly without practical and communicative skills at the patient’s bedside. The main barrier of remote learning is the quality of internet connection. Active communication, interaction, getting feedback, understanding the needs and feelings of students are significant during remote studying.en-US
dc.descriptionУ статті оцінено переваги та недоліки дистанційного навчання на кафедрі пропедевтики дитячих захворювань Вінницького національного медичного університету імені М. І. Пирогова. Проаналізовано ставлення студентів до дистанційного навчання. Більшість іноземних студентів була задоволена навчальним процесом на кафедрі пропедевтики дитячих захворювань. З одного боку, вони перерахували безліч переваг (безпека та попередження поширення інфекцій, комфортне та зручне навчання, значна економія часу, зменшення стресу та втоми), з іншого – дистанційне навчання має ряд недоліків. Дистанційне навчання в медичних університетах включає переважно теоретичні заняття без практичних та комунікативних навичок біля ліжка пацієнта. Основною перепоною дистанційного навчання стала низька якість з’єднання з Інтернетом. Активне спілкування, взаємодія, отримання зворотного зв’язку, розуміння потреб та почуттів студентів є важливими аспектами під час дистанційного навчання.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherTernopil National Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/11924/11288
dc.rightsАвторське право (c) 2021 Медична освітаuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0uk-UA
dc.sourceMedical Education; No. 1 (2021); 69-74en-US
dc.sourceМедична освіта; № 1 (2021); 69-74uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/me.2414-5998.2021.1
dc.subjectdistance learningen-US
dc.subjectquestionnaire of medical studentsen-US
dc.subjectдистанційне навчанняuk-UA
dc.subjectопитування студентів-медиківuk-UA
dc.titlePARTICULARITIES OF DISTANCE LEARNING OF FOREIGN STUDENTS IN A PANDEMIC COVID-19en-US
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПАНДЕМІЇ COVID-19uk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу