SOME ASPECTS OF INTERDISCIPLINARY INTEGRATION IN A LECTURE FORSTUDENTS OF PHARMACEUTICAL FACULTY
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ В ЛЕКЦІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
| dc.creator | Kovalska, N. P. | |
| dc.date | 2015-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T20:37:25Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T20:37:25Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/4170 | |
| dc.identifier | 10.11603/me.v0i1.4170 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/20078 | |
| dc.description | In this articlefeaturesthe use ofinterdisciplinaryintegrationin the educational processin the pharmaceuticalfaculty,pedagogical conditions, forms and methods of implementation,and also theefficiency offormationforfuture professionals. | en-US |
| dc.description | У статті розкриваються особливості використання міждисциплінарної інтеграції в навчальному процесі на фармацевтичному факультеті, педагогічні умови, форми та методи реалізації, а також визначено ефективність застосування для формування майбутніх фахівців. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/4170/3853 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2015 Медична освіта | uk-UA |
| dc.source | Medical Education; No. 1 (2015) | en-US |
| dc.source | Медична освіта; № 1 (2015) | uk-UA |
| dc.source | 2414-5998 | |
| dc.source | 1681-2751 | |
| dc.source | 10.11603/me.v0i1 | |
| dc.title | SOME ASPECTS OF INTERDISCIPLINARY INTEGRATION IN A LECTURE FORSTUDENTS OF PHARMACEUTICAL FACULTY | en-US |
| dc.title | ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ В ЛЕКЦІЇ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||
