Показати скорочений опис матеріалу
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ БІОФІЗИКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ- ФАРМАЦЕВТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ III–IV РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
| dc.creator | Личковський, Е. І. | |
| dc.creator | Вісьтак, М. В. | |
| dc.creator | Маланчук, О. М. | |
| dc.creator | Фафула, Р. В. | |
| dc.date | 2013-12-18 | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T18:30:01Z | |
| dc.date.available | 2026-06-05T18:30:01Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/2128 | |
| dc.identifier | 10.11603/me.v0i1.2128 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua//handle/123456789/19819 | |
| dc.description | Розглянуто сучасні підходи і методи до викладання дисципліни “Біофізика” для студентів-фармацевтів. Встановлено,що процес навчання вимагає поєднання різних методів: інтегративного, інноваційного, інтерактивного, мультимедійногота інформаційного. Показано переваги кредитно-модульної системи над традиційною системою навчання у вивченні йоцінюванні знань і вмінь студентів з даної дисципліни. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Ternopil National Medical University | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/2128/1994 | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2015 Медична освіта | uk-UA |
| dc.source | Medical Education; No. 1 (2013) | en-US |
| dc.source | Медична освіта; № 1 (2013) | uk-UA |
| dc.source | 2414-5998 | |
| dc.source | 1681-2751 | |
| dc.source | 10.11603/me.v0i1 | |
| dc.title | СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ БІОФІЗИКИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ- ФАРМАЦЕВТІВ ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ III–IV РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ ЗА УМОВ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Рецензована Стаття | uk-UA |
Долучені файли
| Файл | Розмір | Формат | Переглянути |
|---|---|---|---|
|
Даний матеріал не має долучених файлів. |
|||