Показати скорочений опис матеріалу
Method of conducting practical classes in the section “reconstructive-restorative surgery of the maxillofacial region” in the conditions of the credit-transfer system of training
Методика проведения практических занятий раздела «Реконструктивно-восстановительная хирургия челюстно-лицевой области» в условиях кредитно-модульной системы обучения;
Методика проведення практичних занять із розділу «Реконструктивно-відновна хірургія щелепно-лицевої ділянки» в умовах кредитно-модульної системи навчання
| dc.creator | Halahdyna, A. A. | |
| dc.creator | Herasym, L. M. | |
| dc.date | 2018-07-20 | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-03T09:33:48Z | |
| dc.date.available | 2020-07-03T09:33:48Z | |
| dc.identifier | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/kl-stomat/article/view/8809 | |
| dc.identifier | 10.11603/2311-9624.2018.2.8809 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.tdmu.edu.ua/handle/123456789/15537 | |
| dc.description | Summary. The article describes the methodology of conducting practical classes on module 5 “Reconstructive-Restorative Surgery of the Maxillofacial Area” for students of the 5th year of the Faculty of Dentistry at the Higher State Educational Institution of Ukraine “Bukovyna State Medical University”.The aim of the study – to increase the level of mastering the educational material on the discipline “Surgical Dentistry” in the 9 th semester at the 5th year.Materials and Methods. We have developed a teaching complex, which includes lectures, practical and individual classes, and aims to improve the efficiency of the discipline “Surgery”.Results and Discussion. In the Higher State Educational Institution of Ukraine “Bukovyna State Medical University” teaching “Surgery” at the 9 th semester of the 5 th year carried out by “cycle” in accordance with the curriculum according to the credit-transfer system. According to the standard curriculum for the study module “Reconstructive surgery, maxillofacial area” 165 hours, including 24 – lecture hours, 86 – practical hours and 55 – individual work of students, the number of creadits – 5.5 are given. For quality study subjects teacher and every student has access to distance learning serve “Moodle” that allows students to expand their knowledge.To facilitate the orientation of students in the curriculum course “Surgical dentistry” in “Moodle” placement schedule of lectures and practical training, thematic plan of practical classes and individual work appropriate methodical instructions, video material, tests.At the end of the cycle, each student must complete the final module control, which takes place after the completion of the study of all the topics of the module at the last lesson.Conclusions. Using this technique within the credit-transfer system is effective for teaching students of the 5-th year dental faculty students, promotes careful study of theoretical issues Module 5 “reconstructive surgery, maxillofacial area” makes it possible to curation dental patients with surgical pathology of maxillofacial area, writing medical documentation, carefully prepares students for writing an integrated licensing exam “Krok-2. Dentistry “and a state final exam, and also contributes to the ultimate goal of education – the training of skilled competitive professionals | en-US |
| dc.description | Резюме. В статье освещена методика проведения практических занятий по модулю 5 «Реконструктивно-восстановительная хирургия челюстно-лицевой области» для студентов V курса стоматологического факультета в ВГУЗ Украины «Буковинский государственный медицинский университет».Цель исследования – повысить уровень усвоения учебного материала по дисциплине «Хирургическая стоматология» в 9 семестре на V курсе.Материалы и методы. Мы разработали учебно-методический комплекс, включающий лекционные, практические и самостоятельные занятия, что направлено на повышение эффективности изучения дисциплины «Хирургическая стоматология».Результаты исследований и их обсуждение. В ВГУЗ Украины «Буковинский государственный медицинский университет» преподавания дисциплины «Хирургическая стоматология» в 9 семестре на V курсе осуществляется методом «цикла» в соответствии с учебной программой по кредитно-модульной системе. В соответствии с типовой учебной программой для изучения модуля «Реконструктивно-восстановительная хирургия челюстно-лицевой области» отводится 165 часов, из них 24 – лекционных часов, 86 часов – практических и 55 – самостоятельная работа студентов, количество кредитов – 5,5. Для качественного изучения дисциплины каждый преподаватель и студент имеют доступ к серверу дистанционного обучения в системе «Мооdlе», что позволяет студентам расширять свои знания. Для облегчения ориентации студентов в учебный план курса «Хирургическая стоматология» в системе «Moodle» внесены расписание лекций и практических занятий, тематический план практических занятий и самостоятельной работы, соответствующие методичные указания, видеоматериалы, тесты. В конце цикла каждый студент должен пройти заключительный модульный контроль, что происходит после окончания изучения всех тем модуля на последнем занятии.Выводы. Использование данной методики в рамках кредитно-модульной системы является эффективным для обучения студентов V курса стоматологического факультета, способствует тщательному изучению теоретических вопросов модуля 5 «Реконструктивная хирургия челюстно-лицевой области», дает возможность проводить наблюдение стоматологических пациентов с хирургической патологией челюстно-лицевой области, написание медицинской документации, тщательно подготавливает студентов к написанию интегрированного лицензионного экзамена «Крок-2. Стоматология» и государственного выпускного экзамена, а также способствует достижению конечной цели образования – подготовки квалифицированных конкурентных специалистов. | ru-RU |
| dc.description | Резюме. У статті висвітлено методику проведення практичних занять із модуля 5 «Реконструктивно-відновна хірургія щелепно-лицевої ділянки» для студентів V курсу стоматологічного факультету у ВДНЗ України «Буковинський державний медичний університет».Мета дослідження – підвищити рівень засвоєння навчального матеріалу з дисципліни «Хірургічна стоматологія» у 9 семестрі на V курсі.Матеpіали і методи. Ми розробили навчально-методичний комплекс, що містить лекційні, практичні та самостійні заняття, і спрямований на підвищення ефективності вивчення дисципліни «Хірургічна стоматологія».Результати досліджень та їх обговорення. У ВДНЗ України «Буковинський державний медичний університет» викладання дисципліни «Хірургічна стоматологія» у 9 семестрі на V курсі здійснюється методом «циклу» згідно з навчальною програмою за кредитно-модульною системою. Відповідно до типової навчальної програми для вивчення модуля «Реконструктивно-відновна хірургія щелепно-лицевої ділянки» відводять 165 год, з них 24 – лекційних год, 86 год – практичних і 55 – самостійна робота студентів, кількість кредитів – 5,5. Для якісного вивчення дисципліни кожен викладач та студент мають доступ до сервера дистанційного навчання в системі «Мооdlе», що дозволяє студентам розширювати та поглиблювати свої знання. Для полегшення орієнтації студентів у навчальний план курсу «Хірургічна стоматологія» у системі «Moodle» внесено розклад лекцій і практичних занять, тематичний план практичних занять та самостійної роботи, відповідні методичні вказівки, відеоматеріали, тести. У кінці циклу кожен студент повинен пройти заключний модульний контроль, що відбувається після закінчення вивчення усіх тем модуля на останньому занятті.Висновки. Використання даної методики в рамках кредитно-модульної системи є ефективним для навчання студентів V курсу стоматологічного факультету, сприяє ретельному вивченню теоретичних питань модуля 5 «Реконструктивна хірургія щелепно-лицевої ділянки», дає можливість проводити курацію стоматологічних пацієнтів із хірургічною патологією щелепно-лицевої ділянки, ведення медичної документації, ретельно підготовлює студентів до написання інтегрованого ліцензійного іспиту «Крок-2. Стоматологія» та державного випускного іспиту, а також сприяє досягненню кінцевої мети освіти – підготовки кваліфікованих конкурентних спеціалістів. | uk-UA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | ukr | |
| dc.publisher | Тернопільський національний медичний університет імені І.Я. Горбачевського | uk-UA |
| dc.relation | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/kl-stomat/article/view/8809/pdf | |
| dc.rights | Авторське право (c) 2018 Клінічна стоматологія | uk-UA |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | uk-UA |
| dc.source | Clinical Dentistry; No. 2 (2018); 36-40 | en-US |
| dc.source | Клінічна стоматологія; № 2 (2018); 36-40 | ru-RU |
| dc.source | Клінічна стоматологія; № 2 (2018); 36-40 | uk-UA |
| dc.source | 2415-3036 | |
| dc.source | 2311-9624 | |
| dc.source | 10.11603/2311-9624.2018.2 | |
| dc.subject | credit-transfer system of training | en-US |
| dc.subject | surgical stomatology | en-US |
| dc.subject | student. | en-US |
| dc.subject | кредитно-модульная система обучения | ru-RU |
| dc.subject | хирургическая стоматология | ru-RU |
| dc.subject | студент. | ru-RU |
| dc.subject | кредитно-модульна система навчання | uk-UA |
| dc.subject | хірургічна стоматологія | uk-UA |
| dc.subject | студент. | uk-UA |
| dc.title | Method of conducting practical classes in the section “reconstructive-restorative surgery of the maxillofacial region” in the conditions of the credit-transfer system of training | en-US |
| dc.title | Методика проведения практических занятий раздела «Реконструктивно-восстановительная хирургия челюстно-лицевой области» в условиях кредитно-модульной системы обучения | ru-RU |
| dc.title | Методика проведення практичних занять із розділу «Реконструктивно-відновна хірургія щелепно-лицевої ділянки» в умовах кредитно-модульної системи навчання | uk-UA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Долучені файли
| Файл | Розмір | Формат | Переглянути |
|---|---|---|---|
|
Даний матеріал не має долучених файлів. |
|||