Показати скорочений опис матеріалу

DISTANCE LEARNING OF FUTURE DOCTORS IN FOREIGN LANGUAGE: CHALLENGES OF TIME

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ: ВИКЛИКИ ЧАСУ

dc.creatorFedchyshyn, N. O.
dc.creatorYelahina, N. I.
dc.creatorPermyakova, O. H.
dc.date2020-06-02
dc.date.accessioned2020-07-03T09:14:46Z
dc.date.available2020-07-03T09:14:46Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/11144
dc.identifier10.11603/me.2414-5998.2020.2.11144
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua/handle/123456789/15342
dc.descriptionThe article deals with the problem of the use of foreign (English, German) language distance learning for the training of future doctors. It has been analyzed the advantages and disadvantages of modern distance learning for students, teachers and higher educational institutions (oriented learning, personalization and differentiation of pedagogical activity). The main normative documents that regulate the development of distance learning in Ukraine are proposed. Great attention is paid to the problems and methods of distance learning, peculiarities of learning a foreign language by means of distance learning, some issues in the practice of teaching a foreign (English, German) language in the distance educational system for students of non-linguistic specialties on the basis of educational platform Moodle (types of activities offered by the platform, external resources useful for the use of distance learning in foreign languages). The concept of an adaptive approach to distance learning as a motivational factor in learning foreign languages ​​is characterized.en-US
dc.descriptionУ статті розкрито стан проблеми застосування дистанційного навчання іноземної (англійської, німецької) мови для підготовки майбутніх лікарів. Проаналізовано переваги та недоліки сучасного дистанційного навчання для студентів, викладачів та вищих навчальних закладів (орієнтоване навчання, персоналізація та диференціація педагогічної діяльності). Запро­по­новано основні нормативні документи, які регламентують розвиток дистанційного навчання в Україні. Акцентовано увагу на проблемах та методах дистанційного навчання, особливостях вивчення іноземної мови за допомогою дистанційних засобів, з’ясовано окремі питання у практиці викладання іноземної (англійської, німецької)  мови в системі дистанційної освіти для студентів нелінгвістичних спеціальностей на базі навчальної платформи Мооdlе (види діяльності, які пропонує платформа, зовнішні ресурси, корисні для використання в процесі дистанційного викладання іноземних мов). Схарактеризовано концепцію адаптивного підходу до дистанційного навчання як мотиваційного фактора у вивченні іноземних мов. uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherTernopil State Medical Universityuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/11144/10612
dc.sourceMedical Education; No. 2 (2020); 32-39en-US
dc.sourceМедична освіта; № 2 (2020); 32-39uk-UA
dc.source2414-5998
dc.source1681-2751
dc.source10.11603/me.2414-5998.2020.2
dc.subjectdistance learningen-US
dc.subjectforeign (English, German)en-US
dc.subjectvocational trainingen-US
dc.subjectMoodle platformen-US
dc.subjectfuture doctorsen-US
dc.subjectдистанційне навчанняuk-UA
dc.subjectіноземна (англійська, німецька) моваuk-UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk-UA
dc.subjectплатформа Мооdlеuk-UA
dc.subjectмайбутні лікаріuk-UA
dc.titleDISTANCE LEARNING OF FUTURE DOCTORS IN FOREIGN LANGUAGE: CHALLENGES OF TIMEen-US
dc.titleДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ: ВИКЛИКИ ЧАСУuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу