Показати скорочений опис матеріалу

RESEARCH OF ADAPTATION POSSIBILITIES OF CARDIOVASCULAR SYSTEM IN CYBERADICTES SENIOR PUPILS

ИССЛЕДОВАНИЕ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ-КИБЕРАДИКТОВ;
ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЙНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ У СТАРШОКЛАСНИКІВ-КІБЕРАДИКТІВ

dc.creatorYoltuhivsky, M. V.
dc.creatorLoiko, L. S.
dc.creatorSasovets, A. O.
dc.creatorTysevych, T. V.
dc.creatorRysynets, T. P.
dc.date2018-01-13
dc.date.accessioned2020-02-20T09:14:31Z
dc.date.available2020-02-20T09:14:31Z
dc.identifierhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-nauk-dos/article/view/8380
dc.identifier10.11603/2415-8798.2017.4.8380
dc.identifier.urihttps://repository.tdmu.edu.ua/handle/123456789/12637
dc.descriptionAdaptation allows not only adjust to significant changes in the environment, but also actively rebuild their physiological functions, behavior in accordance with these changes, sometimes ahead of them.The aim of the study – to investigate adaptation possibilities of the cardiovascular system of senior pupils, depending on the time of employment on a computer.Materials and Methods. 60 pupils aged 16–17 (including 30 boys and 30 girls) were examined using Kimberly Yangom's questionnaires, also assessed the status of the CVS , the vegetative centers (the Kerdy index) and the adaptive potential.Results and Discussion. After work with a computer, in all of the examined the heart rate increased, that indicated on activation of the sympathetic part of the nervous system. More distinct differences were in 17 year-old students. In the control group, the heart rate was almost the same. In 17 year-old boys after work with a computer the size of systolic and diastolic blood pressure is higher than in girls, which is statistically significant. Analysis of gender differences has shown that boys are more sensitive to working with a computer just in the age of 16–17 years. Systematic training with a computer leads to an increase in pulse pressure, which is statistically significant in 17-year-old boys. The increase in heart rate and the positive index of Kredy's index in the experimental group were observed both in a state of rest for work with a computer, and after work. In a group of schoolchildren who spend a long time at the computer, the sympathetic department of the nervous system, which causes psycho-emotional stress, prevails. The results showed that pupils aged 16 have a Robinson index of 75 to 82.9 U.D., indicating that the average aerobic possibilities of organism of senior pupils of both investigated groups, only in girls who have been working for a long time with a computer, the aerobic properties of the organism are decreasing. In the examined control group, the adaptive potential indicates satisfactory adaptation, while in the experimentalone – the tension of adaptive potential. According to the results in the experimental group among adolescents 16 years of age, 50 % of boys and 78 % of girls have low or below average levels of functional state of the CVS . Among 17 year-old pupils, about 67 % of boys and 81 % of girls have a low and below average level of functional state of the CVS.Conclusions. In 17 year-old pupils, who work on a computer for more than 4 hours during the day, activity of the sympathetic nervous system in the regulation of the cardiac rhythm is increased. A significant decrease in adaptive possibilities of the blood circulation system was detected in young men at the end of puberty period, indicating a relative functional immaturity of their adaptive systems. Systematic hours of work with a computer leads to disruptions of adaptation mechanisms in senior pupils.en-US
dc.descriptionАдаптация позволяет не только приспосабливаться к значительным изменениям среды, но и активно перестраивать свои физиологические функции, поведение в соответствии с этими изменениями, иногда и опережая их.Цель исследования – изучить адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы старшеклассников в зависимости от времени занятия за компьютером.Материалы и методы. Обследовано 30 юношей и 30 девушек, учеников 10–11 классов (в возрасте 16–17 лет), которым проводили анкетирование по Кимберли Янгом, оценивали состояние сердечно-сосудистой системы (ССС), состояние вегетативных центров (индекс Кердю) и оценивался адаптационный потенциал.Результаты исследований и их обсуждение. После занятий за компьютером у всех обследуемых частота сердечных сокращений увеличилась, что указывает на активацию симпатического отдела нервной системы. Более выраженные различия в учеников 17 лет. В контрольной группе показатели частоты сердечных сокращений (ЧСС) были почти аналогичными. В юношей 17 лет после работы за компьютером величина систолического и диастолического артериального давления (АД) выше, чем у девушек, что статистически достоверно. Анализ половых различий показал, что юноши имеют большую чувствительность к работе с компьютером именно в 16–17 лет. Систематические занятия за компьютером приводят к повышению пульсового давления, которое статистически достоверное в юношей 17 лет. Отмечено преимущество ЧСС и положительный показатель индекса Кредю в экспериментальной группе как в состоянии покоя к работе за компьютером, так и после работы. В группе школьников, которые длительное время проводят за компьютером, преобладает симпатический отдел нервной системы, поэтому работа с компьютером вызывает психоэмоциональный стресс. Результаты показали, что учащиеся 16 лет имеют индекс Робинсона от 75 до 82,9 ус. ед., что свидетельствует о средних аэробных возможностях организма старшеклассников обеих исследуемых групп, только у девушек, которые занимают длительное время за компьютером, аэробные свойства организма снижаются. В обследуемых контрольной группы адаптационный потенциал свидетельствует о удовлетворительной адаптацие, тогда как в экспериментальной – напряжение адаптационного потенциала. По результатам в экспериментальной группе среди подростков 16 лет 50 % мальчиков и 78 % девушек имеют низкий уровень функционального состояния ССС и ниже среднего. Среди подростков 17 лет около 67 % юношей и 81 % девушек имеют низкий и ниже среднего уровни функционального состояния ССС.Выводы. У юношей 17 лет, работающих за компьютером более 4 часов в течение дня, отмечена повышенная активация симпатического отдела нервной системы в регуляции сердечного ритма. Достоверное снижение адаптационных возможностей системы кровообращения выявлены у юношей в конце пубертатного периода, что свидетельствует о относительной функциональной незрелости их адаптационных систем. Систематическая работа за компьютером приводит к срывам адаптационных механизмов у старшеклассников.ru-RU
dc.descriptionАдаптація дозволяє не лише пристосовуватись до значних змін середовища, а й активно перебудовувати свої фізіологічні функції, поведінку відповідно до цих змін, інколи випереджуючи їх.Мета дослідження – вивчити адаптаційні можливості серцево-судинної системи старшокласників залежно від часу заняття за комп’ютером.Матеріали і методи. Обстежено 60 учнів 10–11 класів віком 16–17 років (серед них 30 юнаків та 30 дівчат), використавши анкети Кімберлі Янгома, також оцінювали стан серцево-судинної системи (ССС), вегетативних центрів (індекс Кердю) та адаптаційного потенціалу.Результати досліджень та їх обговорення. Після занять за комп’ютером у всіх обстежуваних частота серцевих скорочень збільшилася, що вказує на активацію симпатичного відділу нервової системи. Більш виражені відмінності в учнів 17 років. У контрольній групі показники частоти серцевих скорочень (ЧСС) були майже аналогічними. В юнаків 17 років після роботи за комп’ютером величина систолічного і діастолічного артеріального тиску (АТ) вища, ніж у дівчат, що статистично достовірно. Аналіз статевих відмінностей показав, що хлопці мають більшу чутливість до роботи за комп’ютером саме в 16–17 років. Систематичні заняття за комп’ютером призводять до підвищення пульсового тиску, що статистично достовірне у юнаків 17 років. Відмічено збільшення ЧСС та позитивного показника індексу Кредю в експериментальній групі як у стані спокою до роботи на комп’ютері, так і після роботи. В групі школярів, які тривалий час проводять за комп’ютером, переважає симпатичний відділ нервової системи, що викликає психоемоційний стрес. Результати показали, що учні 16 років мають індекс Робінсона від 75 до 82,9 ум. од., що свідчить про середні аеробні можливості організму старшокласників обох досліджуваних груп, лише у дівчат, які займаються тривалий час за комп’ютером, аеробні властивості організму знижуються. В обстежуваних контрольної групи адаптаційний потенціал свідчить про задовільну адаптацію, тоді як у експериментальній – напруження адаптаційного потенціалу. За результатами, в експериментальній групі серед підлітків 16 років 50 % хлопців та 78 % дівчат мають низький та нижче середнього й рівень функціонального стану ССС. Серед підлітків 17 років близько 67 % хлопців та 81 % дівчат мають низький та нижче середнього рівні функціонального стану ССС.Висновки. У юнаків 17 років, які працюють за комп’ютером, більше 4 год упродовж дня відмічено підвищену активність симпатичного відділу нервової системи в регуляції серцевого ритму. Достовірне зниження адаптаційних можливостей системи кровообігу виявлено в юнаків у кінці пубертатного періоду, що свідчить про відносну функціональну незрілість їх адаптаційних систем. Систематична багатогодинна робота за комп’ютером призводить до зривів адаптаційних механізмів у старшокласників.uk-UA
dc.formatapplication/pdf
dc.languageukr
dc.publisherТернопільський державний медичний університет ім. І.Я. Горбачевськогоuk-UA
dc.relationhttps://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/visnyk-nauk-dos/article/view/8380/7817
dc.rightsАвторське право (c) 2018 Вісник наукових дослідженьuk-UA
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0uk-UA
dc.sourceBulletin of Scientific Research; No. 4 (2017)en-US
dc.sourceВестник научных исследований; № 4 (2017)ru-RU
dc.sourceВісник наукових досліджень; № 4 (2017)uk-UA
dc.source2415-8798
dc.source1681-276X
dc.source10.11603/2415-8798.2017.4
dc.subjectcardiovascular systemen-US
dc.subjectcyberaddicten-US
dc.subjectpsycho-emotional stressen-US
dc.subjectadaptation possibilities.en-US
dc.subjectсердечно-сосудистая системаru-RU
dc.subjectкиберадиктыru-RU
dc.subjectпсихоэмоциональный стрессru-RU
dc.subjectадаптационные возможности.ru-RU
dc.subjectсерцево-судинна системаuk-UA
dc.subjectкіберадиктиuk-UA
dc.subjectпсихоемоційний стресuk-UA
dc.subjectадаптаційні можливості.uk-UA
dc.titleRESEARCH OF ADAPTATION POSSIBILITIES OF CARDIOVASCULAR SYSTEM IN CYBERADICTES SENIOR PUPILSen-US
dc.titleИССЛЕДОВАНИЕ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ-КИБЕРАДИКТОВru-RU
dc.titleДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЙНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ СЕРЦЕВО-СУДИННОЇ СИСТЕМИ У СТАРШОКЛАСНИКІВ-КІБЕРАДИКТІВuk-UA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Долучені файли

ФайлРозмірФорматПереглянути

Даний матеріал не має долучених файлів.

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу