GENERALIZED MODEL OF INTEGRATED TECHNOLOGY OF MEDICAL STUDENTS’ INDIVIDUAL WORK MANAGEMENT IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE

Oleksii, K. B.; Savaryn, T. V.; Vorona, I. I.

УЗАГАЛЬНЕНА МОДЕЛЬ ІНТЕГРАТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ САМОСТІЙНОЮ РОБОТОЮ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

dc.creator	Oleksii, K. B.
dc.creator	Savaryn, T. V.
dc.creator	Vorona, I. I.
dc.date	2019-12-03
dc.date.accessioned	2020-02-20T08:52:32Z
dc.date.available	2020-02-20T08:52:32Z
dc.identifier	https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/10659
dc.identifier	10.11603/me.2414-5998.2019.3.10659
dc.identifier.uri	https://repository.tdmu.edu.ua/handle/123456789/12586
dc.description	Different approaches to the study of the system of students’ individual work management have been analyzed. The peculiarity of the proposed integrative technology of students’ individual work management is that the management effectiveness is achieved through the organization of the students’ individual work with diagnostic objectives, the achievement of which is subject to a clear description and definition. Structural components of integrated technology are: goals, content, methods, organizational forms and functional components. It has been proved that the effectiveness of management of students’ individual work depends on the goals and methods of achieving them; internal motivation and cognitive interests of students; quality of the content aspect of educational information for self-study; creation of favorable conditions for self-realization of a student; the methodological provision of the discipline, its precise planning, organization and management, student’s free time; the competent use of various forms of current and periodic control. Integrated technology develops intellectual and creative students’ abilities, helps to make decisions. This circumstance is especially important, as in modern science, there is an increasingly evident tendency to the synthesis of knowledge, to the awareness and disclosure of the collectivity of cognition objects.	en-US
dc.description	У статті проаналізовано різні підходи до вивчення системи управління самостійною роботою студентів. Особливість запропонованої інтегративної технології управління самостійною роботою студентів полягає в тому, що ефективність управління досягається за рахунок організації СРС з діагностично поставленими цілями, досягнення яких піддається чіткому опису та визначенню. Структурними компонентами інтегративної технології є: цілі, зміст, методи, організаційні форми і функціональні компоненти. Було доведено, що ефективність управління СРС залежить від цілей і способів їх досягнення; внутрішньої мотивації і пізнавальних інтересів студентів; якості змістовного аспекту навчальної інформації для самостійного вивчення; створення сприятливих умов для самореалізації студента; методичного забезпечення навчальної дисципліни, від її чіткого планування, організації та управління, ретельного вивчення вільного часу студента; від компетентного використання різноманітних форм поточного та періодичного контролю. Інтеграційна технологія розвиває інтелектуальні та творчі здібності студентів, допомагає приймати масштабні рішення. Дана обставина особливо важлива, оскільки в сучасній науці все більш очевидна тенденція до синтезу знань, до усвідомлення і розкриття спільності об’єктів пізнання.	uk-UA
dc.format	application/pdf
dc.language	ukr
dc.publisher	Ternopil State Medical University	uk-UA
dc.relation	https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/med_osvita/article/view/10659/10166
dc.source	Medical Education; No. 3 (2019); 144-149	en-US
dc.source	Медична освіта; № 3 (2019); 144-149	uk-UA
dc.source	2414-5998
dc.source	1681-2751
dc.source	10.11603/me.2414-5998.2019.3
dc.subject	students’ individual work	en-US
dc.subject	technology management	en-US
dc.subject	management process	en-US
dc.subject	approach; methods	en-US
dc.subject	самостійна робота студентів	uk-UA
dc.subject	технологія управління	uk-UA
dc.subject	процес управління	uk-UA
dc.subject	підхід	uk-UA
dc.subject	методи	uk-UA
dc.title	GENERALIZED MODEL OF INTEGRATED TECHNOLOGY OF MEDICAL STUDENTS’ INDIVIDUAL WORK MANAGEMENT IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE	en-US
dc.title	УЗАГАЛЬНЕНА МОДЕЛЬ ІНТЕГРАТИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ УПРАВЛІННЯ САМОСТІЙНОЮ РОБОТОЮ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ	uk-UA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Публікації в наукових журналах ТНМУ [8511]

Show simple item record